Η διαχείριση του λάθους από τη πλευρά του δασκάλου είναι σημαντική καθώς είναι εύκολο ο μαθητής να πληγωθεί και να αποθαρρύνεται να κάνει τις ασκήσεις.

Αντί οι εκπαιδευτικοί να θεωρούν τα λάθη των παιδιών τον μεγαλύτερο εχθρό της μάθησης και να τρέχουν να τα εξαφανίζουν δίνοντας κατευθείαν τις σωστές απαντήσεις  ή αποδοκιμάζοντας και τιμωρώντας τις λανθασμένες ,καλό θα ήταν να δουν τα λάθη των παιδιών ως τη μεγαλύτερη ευκαιρία για τη σωστή μάθηση. Πρέπει λοιπόν να δίνουν κίνητρα στα παιδιά να ρισκάρουν και να κάνουν λάθη και όχι το αντίθετο. Τα λάθη των παιδιών είναι ένα από τα βασικότερα εργαλεία μάθησης.

Αυτή ακριβώς τη φιλοσοφία ενστερνίζεται η δασκάλα που διατηρεί τη σελίδα “Μικρά Ανθρωπάκια” από την οποία αλιεύσαμε μια εξαιρετική ανάρτηση για το πώς θα πρέπει οι εκπαιδευτικοί να διορθώνουν τα λάθη ή τις αβλεψίες των μαθητών σε τετράδια και φυλλάδια. Οι κόκκινες διορθώσεις, τα αρνητικά σχόλια και γενικά τα κόκκινα σημάδια αποθαρρύνουν το μαθητή και επιβαρύνουν τη ψυχολογία του.

Υποκλινόμαστε στην εξήγηση αυτής της δασκάλας και ευχόμαστε τα λόγια και οι σκέψεις της να υιοθετηθούν από συναδέλφους της καθώς μια τέτοια προσέγγιση λείπει από το εκπαιδευτικό μας σύστημα και είναι ό,τι ακριβώς χρειάζονται τα παιδιά για να μην τους “κόβονται” τα φτερά σε κάθε τους προσπάθεια που δεν στέφεται με επιτυχία.

Η εξαιρετική τοποθέτηση της δασκάλας για τη διόρθωση των λαθών των μαθητών

ΘΕΤΙΚΗ ΔΙΟΡΘΩΣΗ

Με αφορμή ένα σχόλιο,
που έγινε πάνω στην ανάρτηση
με θέμα τη θετική ενίσχυση,
σκέφτηκα να δώσω ένα παράδειγμα
διόρθωσης λανθασμένων απαντήσεων.

Για να πάρουμε τα πράγματα από την αρχή,
η ιδέα της θετικής ενίσχυσης
είναι να κάνουμε ενισχυτικές,
θετικές παρατηρήσεις στα παιδιά.

Σε ένα ολόσωστο κείμενο, για παράδειγμα,
μπορούμε να επικροτήσουμε
τις ήδη σωστές αντιδράσεις του παιδιού
διευκρινίζοντας λεπτομερώς καθετί,
που θέλουμε να δούμε ξανά από εκείνο.

Με τον τρόπο αυτό χτίζουμε μια καλή σχέση μεταξύ μας,
αλλά και του παιδιού με τη διαδικασία της μάθησης.
Ακόμα γίνεται ξεκάθαρο τι περιμένουμε εμείς από το παιδί,
αλλά και πόσο παρατηρούμε και στηρίζουμε την προσπάθειά του.

Τι γίνεται όμως, όταν έχουμε να διορθώσουμε λάθη;
Τα λάθη που είναι μετρήσιμα,
όπως για παράδειγμα ένα ορθογραφικό λάθος
ή ένα λάθος σε μαθηματική πράξη,
το σημειώνω και δίνω στο παιδί νέες ευκαιρίες για επιτυχία.

Τα παιδιά δε νοιάζονται,
αν διορθώνουμε με κόκκινο χρώμα,
όπως πολύ συχνά ακούω να ανησυχούν οι ενήλικες.
Τα παιδιά νοιάζονται για τα λόγια μας.

Ένα παιχνιδιάρικο σχόλιο, μια ευγενική και χαδιάρικη προτροπή να προσπαθήσουν ξανά, μια έκφραση κατανόησης, λίγο χιούμορ, είναι αυτό που αποφορτίζει το κλίμα και κάνει τα παιδιά να εμπλέκονται στην εκπαιδευτική διαδικασία.

Σημαντικό είναι πάντα να θυμόμαστε να αφήνουμε τα μικρά ανθρωπάκια με έναν καλό λόγο, ακόμα και αν όλες οι απαντήσεις είναι λάθος. Σε περίπτωση, που συμβαίνει αυτό σημαίνει ότι η στοχοθεσία μας για το παιδί είναι ακατάλληλη για το ίδιο.

Το δικό μου μικρό ανθρωπάκι ξετρελαίνεται να διαβάζει τα συννεφάκια. Τα βλέπει σαν παιχνίδι και ανυπομονεί για τα σχόλια!

Πηγή: infokids.gr

Δίκοπο μαχαίρι, με μια έννοια, η επιλογή να ξενυχτίσει ο τηλεθεατής για να παρακολουθήσει κάποια από τις πολλές εκπομπές πολιτικής επικαιρότητας οι οποίες πύκνωσαν ενόψει εκλογών και συνήθως είναι προγραμματισμένες έπειτα από τις σειρές ελληνικής μυθοπλασίας ως επί το πλείστον.

Προφανώς και δεν περιμένει κάποιος να διαμορφώσει γνώμη από όσα μπορεί να ειπωθούν στο αυστηρό χρονικό πλαίσιο που θέτει η διάρκεια ενός πολιτικού τοκ σόου, πόσο μάλλον όταν στο στούντιο είναι περισσότεροι του ενός οι προσκεκλημένοι και οι οποίοι στις περισσότερες των περιπτώσεων μιλούν ο ένας «πάνω στον άλλον».

Η χθεσινοβραδινή έκτακτη εκπομπή «Ο δρόμος προς την κάλπη» του Mega με τη Ράνια Τζίμα δεν παρέκκλινε του κανόνα. Είχε εκπροσώπους από τη ΝΔ (Γιώργο Γεραπετρίτη), τον ΣΥΡΙΖΑ- ΠΣ (Αλέξη Χαρίτση) και το ΚΚΕ (Λιάνα Κανέλλη). Διακριτική η συμμετοχή του συναδέλφου Δημήτρη Μανιάτη από τα «ΝΕΑ».

Δύσκολη ώρα μετάδοσης της εκπομπής. Άρχισε δέκα λεπτά μετά τα μεσάνυχτα και ολοκληρώθηκε μετά τη 01.30. Επιδίωξε, με στοχευμένες ερωτήσεις και χωρίς περιστροφές η δημοσιογράφος, να πάρει απαντήσεις από τους πολιτικούς. Απαντήσεις δόθηκαν. Αν ήταν επι της ουσίας, αν ικανοποίησαν, έστω και λίγο, όσοι ξενύχτισαν και είδαν την εκπομπή μπορούν να κρίνουν.

Θα έχουν να θυμούνται την υπόδειξη προς την Ράνια Τζίμα από τον υπουργό Επικρατείας τι πρέπει να ρωτήσει, προκαλώντας την αντίδραση της δημοσιογράφου αλλά και του συναδέλφου της ο οποίος σχολίασε πως ο κ. Γεραπετρίτης έγινε για λίγο… αρχισυντάκτης.

Οι δείκτες του ρολογιού προχωρούσαν «απειλητικά», για τους τηλεθεατές, προς τις μικρές ώρες της καινούργιας ημέρας χωρίς ωστόσο να αποκομίσουν κάτι διαφορετικό πέραν από διαξιφισμούς εντυπώσεων και επιχειρηματολογία που «ταξίδευε» πίσω στο χρόνο έως το 2010, ενώ προετοιμαζόμαστε για τις εκλογές του 2023 με ορίζοντα την επόμενη τετραετία.

Αν μπορεί να γίνει λόγος για «ταμείο», για όσους άντεξαν ως τη μιάμιση τη νύχτα, αυτό εντοπίζεται στο συντονισμό της συζήτησης που έκανε η Τζίμα. Δεν άφησε περιθώριο παρερμηνείας για το ποιος ήταν ο κουμανταδόρος της εκπομπής. Έκανε το προφανές. Έθεσε ερωτήσεις οι οποίες από την άλλη «πλευρά» θα μπορούσαν να θεωρηθούν άβολες. Αλλά αυτό καλό είναι να συμβεί, όχι όμως ως εξαίρεση στα τοκ σόου, γενικώς.

Πηγή: topontiki.gr

Τη χρήση του όρου «λαθρομετανάστης» από τους εκπαιδευτικούς στα σχολεία του νησιού προκρίνει η ΕΛΜΕ Λέσβου, με απόφαση της πλειοψηφίας του Διοικητικού Συμβουλίου και μετά τη σχετική εισήγηση του προέδρου της ΔΑΚΕ εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και Αντιπροέδρου της ΕΛΜΕ, Απόστολου Βαρελτζή.

Η απόφαση της πλειοψηφίας του Δ.Σ έρχεται σε αντίθεση με το σχετικό έγγραφο του Αρείου Πάγου, με το οποίο ζητήθηκε η εξάλειψη της χρήσης του όρου «λαθρομετανάστης», προκειμένου «να αποτραπεί η χρήση μειωτικών για τη προσωπικότητα των ανθρώπων χαρακτηρισμών και να αποφευχθούν φαινόμενα ξενοφοβίας και ρατσισμού».

Έτσι, με την απόφαση της απόλυτης πλειοψηφίας (τέσσερις στους επτά) του Διοικητικού Συμβουλίου της ΕΛΜΕ προκρίνεται η χρήση του όρου «λαθρομετανάστης» ως η απόλυτα σωστή, δεδομένων και των συνθηκών που επικρατούν στη Λέσβο.

Δεκατρία εκατομμύρια ευρώ για την ενίσχυση του Εθνικού Συστήματος Υγείας, συγκέντρωσε η ελληνική ναυτιλιακή οικογένεια, μέσω της μη κερδοσκοπικής εταιρείας της Ένωσης Ελλήνων Εφοπλιστών (ΕΕΕ).

Σύμφωνα με σημερινή ανακοίνωση της ΣΥΝ-ΕΝΩΣΙΣ, στο πλαίσιο αυτής της πρωτοβουλίας, έχουν προσφερθεί μέχρι τώρα για τις ανάγκες Μονάδων Εντατικής Θεραπείας, 335 αναπνευστήρες ΜΕΘ, 20 φορητοί αναπνευστήρες, 200 μόνιτορ παρακολούθησης ζωτικών οργάνων, 100 νοσοκομειακές κλίνες νοσηλείας ΜΕΘ, 25.000 ιατρικές μάσκες, 24.900 στολές ιατρικής προστασίας, σημαντικές ποσότητες υγειονομικού υλικού και αναλωσίμων καθώς και χρηματοδότηση ερευνητικών προγραμμάτων για την αντιμετώπιση της πανδημίας.

Επίσης, το ίδιο διάστημα, ενισχύθηκε το σημαντικό έργο που επιτελούν τα στελέχη της Ελληνικής Αστυνομίας, του Λιμενικού και του Πυροσβεστικού Σώματος για την προάσπιση της δημόσιας υγείας, μέσω πλήθους ενεργειών, όπως προσφορά διαφόρων τύπων οχημάτων και επισκευή του μεγαλύτερου σκάφους του Λιμενικού Σώματος “ΓΑΥΔΟΣ” για τη φύλαξη των συνόρων στον Έβρο και το Αιγαίο, καθώς και συνεχή παροχή ειδών ατομικής προστασίας για την προφύλαξή τους από τον κορονοϊό.

Η ΣΥΝ-ΕΝΩΣΙΣ τονίζει ότι η ναυτιλιακή κοινότητα ανταποκρίθηκε επίσης άμεσα και στην έκκληση του υπουργείου Παιδείας για την ενίσχυση της εξ’ αποστάσεως εκπαίδευσης με τη δωρεά 5.000 συσκευών tablets, για την κάλυψη των αναγκών μαθητών και εκπαιδευτικών σε όλη τη χώρα.

Επιπροσθέτως με κοινή απόφαση του Κοινωφελούς Ιδρύματος Ιωάννη Σ. Λάτση και της ΣΥΝ-ΕΝΩΣΙΣ, στο πλαίσιο του ετήσιου συγχρηματοδοτούμενου προγράμματος ΣΥΜΠΡΑΤΤΟΥΜΕ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΓΕΙΑ, υλοποιήθηκε προμήθεια 24.000 διαγνωστικών τεστ για τον κορονοϊό με σκοπό την επείγουσα κάλυψη σχετικών αναγκών των Πανεπιστημιακών Εργαστηρίων Αθηνών και Θεσσαλονίκης και του Ινστιτούτου Παστέρ.

Σημειώνεται ότι μετά το τέλος του πρώτου κύματος της πανδημίας, άρχισε και συνεχίζει να υλοποιείται, λαμβανομένων υπόψη των αυξημένων αναγκών νοσηλειών λόγω της πανδημίας, το πρόγραμμα ανακαίνισης και κατασκευής των χώρων υγιεινής στους θαλάμους νοσηλείας και στους κοινόχρηστους χώρους των 30 δημοσίων νοσοκομείων της Αττικής. Το πρόγραμμα αυτό που εξαγγέλθηκε τον περασμένο Φεβρουάριο, παρουσία του πρωθυπουργού Κυριάκου Μητσοτάκη, επιτελείται παρά τα εμπόδια και την ταχεία εξάπλωση της πανδημίας. Τα έργα έχουν σχεδόν ολοκληρωθεί στα τρία πρώτα νοσοκομεία, ενώ προχωρεί η ανάθεση του έργου σε άλλα τρία και πραγματοποιούνται ήδη μελέτες και σχεδιασμοί για τα υπόλοιπα. Επίσης, σε εξέλιξη είναι και οι διαδικασίες για την προμήθεια και εφοδιασμό όλων των νοσοκομείων της χώρας με κλινοσκεπάσματα στο πλαίσιο της προσφοράς της ΣΥΝ-ΕΝΩΣΙΣ στον δημόσιο τομέα της υγείας.

Κανονικά πραγματοποιείται και το πρόγραμμα παράδοσης δέκα ταχύπλοων περιπολικών σκαφών υψηλών προδιαγραφών, άρτια εξοπλισμένων, Rafnar 1100 Cabin Bulletproof, στο Λιμενικό Σώμα. Η παράδοση του πρώτου σκάφους έγινε το καλοκαίρι και στη συνέχεια παραδόθηκαν άλλα τρία σκάφη, ανεβάζοντας τον συνολικό αριθμό αυτών που έχουν δοθεί ήδη προς χρήση στο Λιμενικό Σώμα, στα τέσσερα. Σύμφωνα με τον αρχικό σχεδιασμό, τα επόμενα έξι σκάφη θα παραδοθούν εντός των επόμενων μηνών.

Παράλληλα, στο πλαίσιο βελτίωσης των συνθηκών διαβίωσης των κρατουμένων, εφοδιάζονται με στρώματα και κλινοσκεπάσματα τα σωφρονιστικά καταστήματα όλης της χώρας, κατόπιν αιτήματος του υπουργείου Προστασίας του Πολίτη.

Πέραν των προαναφερόμενων δράσεων, η ΣΥΝ-ΕΝΩΣΙΣ υλοποιεί προγράμματα κοινωνικής προσφοράς που κατηγοριοποιούνται σε έξι τομείς και συγκεκριμένα στον τομέα της επισιτιστικής βοήθειας, την υγεία, την κοινωνική πρόνοια, την παιδεία, τα έργα δημόσιου ενδιαφέροντος και την αντιμετώπιση κρίσεων. Σε αυτό το πλαίσιο, εκτός των άλλων, συνεχίζεται έως σήμερα η στήριξη πυροπαθώ, στις πληγείσες από τις πυρκαγιές το καλοκαίρι του 2018 περιοχές στην Ανατολική Αττική.

Οι δικαστές εφάρμοσαν το νόμο που ισχύει, υποστηρίζει η Ένωση Δικαστών Εισαγγελέων σχετικά με την αποφυλάκιση του καταδικασμένου προπονητή σε κάθειρξη 401 ετών.

Ο εν λόγω προπονητής, είχε καταδικαστεί σε πρωτο και δεύτερο βαθμό για ασέλγεια και απόπειρας κατάχρησης σε ασέλγεια σε βάρος 36 παιδιών στο Ρέθυμνο.

Ο προπονητής καταδικάστηκε το 2011 σε 401 έτη κάθειρξης , κατά συγχώνευση 202. Εξ αυτών με βάσει όσα ίσχυαν τότε εκτιτέα είναι τα 25 χρόνια κάθειρξη δηλαδή το ανώτατο όριο πρόσκαιρης κάθειρξης, εφόσον δεν προβλέπεται για το αδίκημα ή δεν έχει επιβληθεί ισόβια κάθειρξη.

Σημειώνεται ότι με το νέο Ποινικό Κώδικα (ν. 4619/2019) το ανώτατο όριο πρόσκαιρης κάθειρξης περιορίστηκε, για όλα τα αδικήματα, από τα 25 έτη στα 20.

Η υπόθεση προκάλεσε αντίδραση από τον Άρειο Πάγο καθώς ο εισαγγελέας του Ανωτάτου Δικαστηρίου Ισίδωρος Ντογιάκος ζήτησε από την εισαγγελία Ναυπλίου το βούλευμα που του άνοιξε την πόρτα της φυλακής προκειμένου να εξετάσει εάν είναι εμπεριστατωμένη η αιτιολογία του.

Εάν ο ίδιος διαπιστώσει «κενά» στο σκεπτικό μπορεί να προχωρήσει σε αναίρεση του βουλεύματος.

Από την πλευρά της η  Ένωση Δικαστών Εισαγγελέων υπενθυμίζει ότι η Δικαστική Εξουσία εφαρμόζει τους Νόμους, που ψηφίζει η Βουλή λέγοντας πως είναι «κομβική» η μείωση (με τον ΠΚ του 2019) του ανώτατου ορίου της πρόσκαιρης κάθειρξης από τα 20 έτη στα 15 έτη, με αποτέλεσμα, όπως λέει, ο επιεικέστερος νόμος να εφαρμόζεται και συνεπώς να εκτίονται και οι παλαιότερες ποινές για μικρότερο χρονικό διάστημα.

Ολόκληρη η ανακοίνωση έχει ως εξής:

«Σχετικά με την απόλυση υφ’ όρον καταδικασθέντος σε ποινή πολυετούς καθείρξεως η Ένωση Δικαστών και Εισαγγελέων επισημαίνει τα ακόλουθα:

Για τη χορήγηση της υφ’ όρον απόλυσης καταδικασθέντος κρατουμένου απαιτείται, σύμφωνα με την κείμενη νομοθεσία, η συνδρομή δύο προϋποθέσεων, μίας τυπικής και μίας ουσιαστικής και συγκεκριμένα αφενός η έκτιση μέρους της επιβληθείσας ποινής (με τον ευεργετικό υπολογισμό, που προβλέπει η κείμενη νομοθεσία) και αφετέρου η καλή διαγωγή του κρατουμένου εντός του σωφρονιστικού καταστήματος. Στην προκείμενη περίπτωση, σύμφωνα με το σκεπτικό του Βουλεύματος, συνέτρεχαν και οι δύο προϋποθέσεις, η δε δεύτερη εξ αυτών πιστοποιούμενη και με σχετική έκθεση κοινωνικής έρευνας.

Όσοι διαμαρτύρονται για τη χορήγηση των υφ’ όρον απολύσεων σε καταδικασθέντες κρατουμένους οφείλουν να γνωρίζουν, ότι η Δικαστική Εξουσία εφαρμόζει τους Νόμους, που ψηφίζει η Βουλή και ότι η κομβική μείωση του ανώτατου ορίου της πρόσκαιρης κάθειρξης από τα 20 έτη στα 15 έτη (αλλά και του ανώτατου ορίου της συνολικής ποινής καθείρξεως) σύμφωνα με τον ισχύοντα από 1-7-2019 νέο Ποινικό Κώδικα, που ουδόλως άλλαξε ως προς τις ανωτέρω ρυθμίσεις, επέφερε αλυσιδωτές συνέπειες στις τυπικές προϋποθέσεις της υφ’ όρον απόλυσης (προς το επιεικέστερο) για την οποία ως θεσμού ελαστικότητας της ποινής σε επίπεδο έκτισης αυτής εφαρμόζονται οι ευμενέστερες για τον κρατούμενο διατάξεις.

Η Πολιτεία θα πρέπει να αντιληφθεί ότι στόχος του θεσμού της υφ’ όρον απόλυσης αποτελεί η θέσπιση ουσιαστικών προϋποθέσεων για την ομαλή ένταξη του κρατουμένου στην κοινωνία και όχι η αποσυμφόρηση των φυλακών.

Κάθε, δε, επιτυχημένη νομοθετική παρέμβαση σε νευραλγικούς τομείς του Δικαίου προϋποθέτει αναγκαίως έναν ουσιαστικό διάλογο με την Ένωση Δικαστών και Εισαγγελέων».

Μια Ένωση διαφορετική από τις άλλες, έκοψε το απόγευμα της Τρίτης 6 Φεβρουαρίου 2018 την Πρωτοχρονιάτικη πίτα της στο Ναύπλιο στην αίθουσα του Εργατικού Κέντρου Ναυπλίου Ερμιονίδας.

Πρόκειται για την Ένωση Λειτουργών Κηδειών Πελοποννήσου που ανήκει στην Πανελλήνια Ένωση, με συμμετοχή εκπροσώπων από τους νομούς της Περιφέρειας Πελοποννήσου.

Στην εκδηλωση που φέτος έγινε στο Ναύπλιο από την Ένωση που λειτουργεί τα τελευταία 4 χρόνια, παρευρέθηκε και ο Ιατροδικαστής Νικόλαος Κοτακίδης.

Για το σίγουρα παρεξηγημένο αυτό επάγγελμα μίλησε στον χαιρετισμό του ο Πρόεδρος του Εργατικού Κέντρου Αργολίδας Ραφαήλ Μπαρού που τόνισε την σπουδαιότητα του καθώς όλοι μας θα προστρέξουμε κάποια στιγμή της ζωής μας στους ανθρώπους αυτούς, τους courier του θεού όπως τόνισε, για κάποιο συγγενικό μας πρόσωπο.

Ο αντιπρόεδρος της Ένωσης και εκπρόσωπος στην Αργολίδα Αλέξανδρος Χρυσικός αλλά και μέλη της Ένωσης Λειτουργών Κηδειών Πελοποννήσου τόνισαν στην συγκέντρωση που ακολούθησε, τα προβλήματα του κλάδου, όπως η έλλειψη ψυκτικών θαλάμων αλλά και την έλλειψη θέσεων στα νεκροταφεία.

Αναφέρθηκαν επίσης στο δύσκολο επάγγελμα που κάνουν και πως πιά δεν υπάρχουν νεκροθάφτες αλλά τελετάρχες κηδειών και δεν θα πρέπει να ντρέπονται για το τόσο σημαντικό λειτούργημα που επέλεξαν να κάνουν,

Αναφέρθηκαν επίσης και στον ανταγωνισμό που έχουν οι επαγγελματίες του κλάδου μεταξύ τους και στην προσοχή που πρέπει να δείχνουν για την υγιεινή των ιδίων αλλά και των εργαζομένων τους.

Στην Αρχή Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα προσέφυγε η Ένωση Αθέων για την καταγραφή του θρησκεύματος στην παιδεία και τις απαλλαγές από τα θρησκευτικά.

Μπορεί το θέμα των ημερών, σε ότι αφορά την εκπαίδευση των θρησκευτικών, να είναι τα τραγούδια που πέρασαν ή κόπηκαν στα νέα βιβλία που θα μοιραστούν τον Σεπτέμβριο όμως η Ένωση Αθέων (ξανα)ξεκινάει τον δικό της αγώνα για να γίνεται ακόμη πιο εύκολη η απαλλαγή από το συγκεκριμένο μάθημα αλλά και για να αναγράφεται το θρήσκευμα στις βάσεις και στα πιστοποιητικά του εκπαιδευτικού συστήματος.

Σύμφωνα με ανακοίνωση που εξέδωσε η Ένωση Αθέων προχώρησε σε καταγγελίες στην Αρχή Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα και αναφορές στον Συνήγορο του Πολίτη για σωρεία παραβάσεων του νόμου 2472/1997 (περί προστασίας του ατόμου από την επεξεργασία δεδομένων προσωπικού χαρακτήρα).

Συγκεκριμένα:

– Αναγραφή του θρησκεύματος στα απολυτήρια πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης

– Καταγραφή του θρησκεύματος στο πληροφοριακό σύστημα mySchool, που αποτελεί το βασικό γραμματειακό σύστημα των σχολικών μονάδων.

– Καταγραφή του θρησκεύματος στα μητρώα φοιτητών της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.

– Απαίτηση δήλωσης του θρησκεύματος και τεκμηρίωσης της δήλωσης προκειμένου να χορηγηθεί απαλλαγή από το μάθημα των θρησκευτικών στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση.

Όπως αναφέρει στην ανακοίνωση της η Ένωση Αθέων σύμφωνα με τον νόμο 2472/1997 οι θρησκευτικές ή φιλοσοφικές πεποιθήσεις αποτελούν ευαίσθητο προσωπικό δεδομένο και σαν τέτοιο δεν θα έπρεπε να τυχαίνει καταγραφής και επεξεργασίας.

Ήδη από το 2002 η ΑΠΔΠΧ με την Απόφαση 77Α απηύθυνε σύσταση και προειδοποίηση προς τον υπεύθυνο επεξεργασίας του Υπουργείου Παιδείας ΔΒΜΘ να μην αναγράφεται το θρήσκευμα στους απολυτήριους τίτλους της α/βάθμιας και β/βάθμιας εκπαίδευσης και να μην ζητείται από τους γονείς να αποκαλύψουν τις πεποιθήσεις τους.

Βρισκόμαστε στο 2017 και ακόμη και η πιο πρόσφατη Υπουργική απόφαση που καθορίζει τον τύπο των τίτλων του Γενικού Λυκείου (που εκδόθηκε το 2016!) περιλαμβάνει ακόμα το θρήσκευμα στα υποδείγματα που την συνοδεύουν.

Παράλληλα, το θρήσκευμα υπάρχει ακόμη σαν πεδίο στο πληροφοριακό σύστημα mySchool, που αποτελεί το βασικό γραμματειακό σύστημα των σχολικών μονάδων. Το συγκεκριμένο πεδίο δεν είναι αδρανοποιημένο αλλά εάν κατά λάθος πλοηγηθεί κάποιος σε αυτό δεν υπάρχει η δυνατότητα αγνόησής του.

Αποτέλεσμα είναι να υπάρχουν μαθητές των οποίων οι θρησκευτικές ή φιλοσοφικές πεποιθήσεις ή η έλλειψή τους προσδιορίζονται και καταγράφονται (τις περισσότερες φορές χωρίς καν να ερωτηθεί ο/η μαθητής/τρια και με κατάχρηση της ένδειξης χ.ο. σαν να ήταν δεδομένη και για ευκολία).

Όπως είναι φανερό από τα παραπάνω, στην παιδεία ακολουθούνται ακόμη παράνομες πρακτικές καταγραφής του θρησκεύματος που εξασφαλίζουν τις προϋποθέσεις για ακόμη μια παράνομη πράξη: τον έλεγχο του θρησκεύματος των μαθητών σύμφωνα με την “κατά παραγγελία” εγκύκλιο 12773/Δ2/23-01-2015 του Υπουργείου Παιδείας.

Την εγκύκλιο που αγνοεί επιδεικτικά την κείμενη Ελληνική και Ευρωπαϊκή νομοθεσία περί ευαίσθητων προσωπικών δεδομένων και τις σχετικές αποφάσεις της ΑΠΔΠΧ όπως και τις γνωμοδοτήσεις του ΣτΠ, καθόλου όμως δεν αγνοεί, αφού αναπαράγει σχεδόν στο σύνολό τους, τα αποσπάσματα από το ΜΗ επιστημονικό προσχέδιο που ομάδα θεολόγων έστειλε στο υπουργείο λίγους μήνες πριν από την έκδοση της εγκυκλίου.

Την εγκύκλιο που παραβιάζει την θρησκευτική ελευθερία ακόμη και των μαθητών και γονέων εκείνων οι οποίοι ενδεχομένως να μην θεωρούν πια επαρκώς “ορθόδοξο” το μάθημα των θρησκευτικών έτσι όπως διαμορφώθηκε τελευταία με τα νέα προγράμματα σπουδών.

Επιπλέον, όλοι οι πολίτες δικαιούνται απαλλαγή από ένα ομολογιακό μάθημα, ακόμη κι αν “φαινομενικά” ανήκουν στην εν λόγω ομολογία. Όσο για τα «φαινόμενα κατάχρησης» αρκεί να επισημάνουμε πως όταν ένας μαθητής συνειδητά επιλέγει την απαλλαγή από ένα ομολογιακό μάθημα με οποιοδήποτε σκοπό, είτε την εξασφάλιση περισσότερου χρόνου μελέτης για άλλα μαθήματα, είτε την ανάπαυση, είτε ακόμη και την ψυχαγωγία, ο μαθητής προφανώς και απέχει συνειδησιακά από την εν λόγω ομολογία. Επομένως σε κάθε περίπτωση αιτήματος απαλλαγής συντρέχουν αυτονόητα λόγοι συνείδησης και δεν είναι στην αρμοδιότητα των διευθυντών σχολικών μονάδων ή άλλων κρατικών φορέων να χαρακτηρίσουν οποιοδήποτε τέτοιο αίτημα «καταχρηστικό».

Η προάσπιση της θρησκευτικής ελευθερίας καταφανώς έρχεται σε δεύτερη μοίρα σε σχέση με τα συντεχνιακά συμφέροντα και την ιδεολογία των συντακτών του προσχεδίου που έγινε εγκύκλιος του υπουργείου!

Ελπίζουμε στην αποτελεσματική παρέμβαση των δύο ανεξάρτητων αρχών (κυρίως της ΑΠΔΠΧ στο πλαίσο της εξουσίας παρέμβασης που της δίνεται από το Άρθρο 28, παρ. 3 της Οδηγίας 95/46/ΕΚ) ώστε να πάψουν επιτέλους οι παραπάνω παραβάσεις και αναχρονισμοί καταλήγει η ανακοίνωση της Ένωσης Αθέων.

[Ένωση Άθεων] [news247]

Αίτημα να κατέβουν οι θρησκευτικές εικόνες από τη αίθουσα της Ολομέλειας του Συμβουλίου της Επικρατείας υπέβαλε η Ένωση Άθεων και πέντε πολίτες ενόψει της αυριανής συζήτησης αιτήσεων ακυρώσεων που αφορούν στο μάθημα των Θρησκευτικών.

Αν και η νομολογία μέχρι τώρα αποφαίνεται αρνητικά ο πρόεδρος του ΣτΕ Αθανάσιος Ράντος καλείται να αποφασίσει για το θέμα πριν την έναρξη της συζήτησης στο Ανώτατο Ακυρωτικό Δικαστήριο των πέντε αιτήσεων που αφορούν στο μάθημα των θρησκευτικών, τον τρόπο διδασκαλίας του, τον υποχρεωτικό εκκλησιασμό και την καθημερινή προσευχή.

Η Εκκλησία της Ελλάδας, η Εκκλησία της Κρήτης και ο «Πανελλήνιος Σύνδεσμος Θεολόγων «Καιρός» για την Αναβάθμιση της Θρησκευτικής Εκπαίδευσης» έχουν ταχθεί υπέρ του μαθήματος των θρησκευτικών και κατά της κατάργησης της προσευχής.

Αξίζει να σημειωθεί ότι τόσο στις αιτήσεις ακύρωσης όσο και στις παρεμβάσεις τίθενται ζητήματα κατοχύρωσης της θρησκευτικής ελευθερίας σύμφωνα με την Ευρωπαϊκή Σύμβαση Δικαιωμάτων του Ανθρώπου και το άρθρο 16 του Συντάγματος που αφορά την Παιδεία, κ.λπ.

Η ανάρτηση από την Ένωση Άθεων Ελλάδας: