Ανάρτηση στον προσωπικό της λογαριασμό στο «Χ» έκανε η υπουργός Εργασίας και Κοινωνικής Ασφάλισης.
«Ηκυβέρνηση του Κυριάκου Μητσοτάκη έχει θέσει ως προτεραιότητα την προστασία της εργαζόμενης μητέρας» αναφέρει η υπουργός Εργασίας και Κοινωνικής Ασφάλισης, Νίκη Κεραμέως, σε ανάρτηση στον προσωπικό της λογαριασμό σε μέσο κοινωνικής δικτύωσης.
«To 2022 επεκτείναμε την άδεια μητρότητας από τους 6 στους 9 μήνες και το 2023 διευρύναμε την παροχή, ώστε να συμπεριληφθούν στην εννεάμηνη άδεια μητρότητας, για πρώτη φορά στην ιστορία, οι αυτοαπασχολούμενες, οι ελεύθεροι επαγγελματίες και οι αγρότισσες.
Ερχόμαστε τώρα και επεκτείνουμε την άδεια μητρότητας, ώστε να συμπεριλάβει και τις εργαζόμενες μητέρες σε ΔΕΚΟ, τράπεζες και Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης. Μάλιστα, το μέτρο αυτό έχει αναδρομική ισχύ από τις 25/11/2022» επισημαίνει η κα Κεραμέως.
👩🏻🍼Η Κυβέρνηση του @kmitsotakis έχει θέσει ως προτεραιότητα την προστασία της εργαζόμενης μητέρας.
👍🏼To 2022 επεκτείναμε την άδεια μητρότητας από τους 6 στους 9 μήνες.
👍🏼Το 2023 διευρύναμε την παροχή ώστε να συμπεριληφθούν στην 9μηνη άδεια μητρότητας, για πρώτη φορά στην… pic.twitter.com/AVBgI1rEyO
Για το επικείμενο άνοιγμα των σχολείων τη Δευτέρα μίλησε στον ΣΚΑΪ η υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμέως, η οποία μεταξύ άλλων τόνισε ότι «είμαστε απόλυτα έτοιμοι», καθώς υπήρχαν συγκεκριμένα μέτρα και προϋποθέσεις από την αρχή της χρονιάς.
Υπενθυμίζεται ότι από αύριο, Δευτέρα, ανοίγουν τα δημοτικά, τα νηπιαγωγεία, καθώς και τα σχολεία ειδικής αγωγής και σύμφωνα με την υπουργό, «όλη η εκπαιδευτική κοινότητα συνέβαλε καθοριστικά ώστε να έχουμε την καλύτερη δυνατή τήρηση των μέτρων», ενώ υπενθύμισε ότι «η μάσκα είναι υποχρεωτική για τα παιδιά από 4 ετών και άνω».
Η κ. Κεραμέως ανακοίνωσε επίσης τα νέα μέτρα που θα ισχύουν με το άνοιγμα των σχολείων, ξεκαθαρίζοντας ότι για τον περιορισμό του συγχρωτισμού των γονέων, θα ισχύει κλιμακούμενη ώρα προσέλευσης, ενώ η αναχώρηση των μαθητών θα γίνεται ανά ομάδες στα δημοτικά και τα νηπιαγωγεία, όπως θα ορίσει ο διευθυντής του εκάστοτε σχολείου.
Επιπλέον, θα υπάρχουν ειδικές ρυθμίσεις από τα σχολεία για τους γονείς που έχουν παραπάνω από ένα παιδί σε ένα σχολικό συγκρότημα, ενώ για τη μετακίνηση των γονέων και των κηδεμόνων, θα αποστέλλεται SMS με κωδικό 4 στο 13033.
Παράλληλα, όπως είπε η υπουργός έχει ανοίξει και η ειδική πλατφόρμα εγγραφής των εκπαιδευτικών, ώστε να δηλωθούν για να υποβληθούν σε τεστ κορωνοϊού.
Όσο για το άνοιγμα των υπόλοιπων σχολικών βαθμίδων, η υπουργός υπογράμμισε ότι «πηγαίνουμε βήμα-βήμα και πάντα ακούγοντας τις εισηγήσεις των ειδικών. Οι ειδικοί έως τώρα μας έχουν δώσει πράσινο φως για νηπιαγωγεία, δημοτικά και βρεφονηπιακούς σταθμούς», ανέφερε, τονίζοντας ότι πάντα εξετάζουν τα επιδημιολογικά στοιχεία.
Η κ. Κεραμέως, επίσης ξεκαθάρισε ότι «το άνοιγμα της Γ’ Λυκείου αποτελεί προτεραιότητά μας και το θέτουμε μετ’ επιτάσεως» και συμπλήρωσε ότι «μειώσαμε την ύλη για τα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα αφουγκραζόμενοι την αναστάτωση που επικρατεί, ενώ η τηλεκπαίδευση συνεχίζεται».
«Δεν υπάρχει αμφιβολία ότι έχουμε ειδική μέριμνα για την Γ’ Λυκείου» πρόσθεσε η υπουργός, ενώ σε ερώτηση για το πότε προβλέπεται το άνοιγμα των λυκείων, είπε ότι οι εκπαιδευτικοί που είναι στην Γ’ Λυκείου είναι ταυτόχρονα και σε Α’ και Β’, άρα δε μπορούν να κάνουν ταυτόχρονα και δια ζώσης και εξ αποστάσεως μαθήματα. «Αυτό είναι ένα θέμα που θα εξεταστεί προτού αποφασιστεί το άνοιγμα», κατέληξε η υπουργός.
Καμπανάκι για λουκέτα και αύξηση ανεργίας από την υπουργό – «Ο κ. Ανδρουλάκης μάς λέει για 4ήμερη εργασία, δεν λέει όμως ποιος θα πληρώνει την 5η μέρα»
Ως επικίνδυνη, ατεκμηρίωτη και ανησυχητική χαρακτήρισε η υπουργός Εργασίας Νίκη Κεραμέως την πρόταση του ΠΑΣΟΚ και του Νίκου Ανδρουλάκη να ανοίξει η συζήτηση για την 4ήμερη εργασία στη χώρα.
Δείτε το βίντεο:
«Όποιος έχει παρακολουθήσει την πορεία μου, θα δει ότι είμαι πολύ ανοιχτή σε προτάσεις της αντιπολίτευσης. Εδώ όμως έχουμε μια πρόταση με 3 χαρακτηριστικά: επικίνδυνη, ατεκμηρίωτη και ανησυχητική», ανέφερε χαρακτηριστικά μιλώντας στον ΣΚΑΪ. «Ο κ. Ανδρουλάκης μάς λέει για 4ήμερη εργασία με πλήρεις αποδοχές χωρίς όμως να μας λέει ποιος θα πληρώνει την 5η μέρα. Είναι μια πρόταση που με μαθηματική ακρίβεια θα οδηγήσει σε λουκέτα χιλιάδες μικρομεσαίες επιχειρήσεις και σε ανεργία χιλιάδες εργαζόμενους».
«Ας πούμε ότι δουλεύει κάποιος σε ένα μανάβικο. Του λέει ο κ. Ανδρουλάκης “πλέον θα δουλεύεις Δευτέρα-Πέμπτη, θα πληρώνεσαι όμως σαν να δουλεύεις πλήρη εβδομάδα Δευτέρα-Παρασκευή”. Αυτό σημαίνει ότι το μανάβικο θα πρέπει να προσλάβει κάποιον άλλον για την επιπλέον ημέρα. Άρα επί της ουσίας επιβαρύνεται πολύ το κόστος εργασίας, κάποιες επιχειρήσεις δεν θα το αντέξουν αυτό. Αυτές που θα ζοριστούν και θα το αντέξουν, πού θα μετακινηθεί αυτό το κόστος;», υπογράμμισε η κ. Κεραμέως.
Δείτε το βίντεο:
Για να προσθέσει λέγοντας:
«Έχει νομοθετηθεί στη Γαλλία, όπου έχει εφαρμοστεί. Η Γαλλία έχει από τις υψηλότερες ανεργίες αυτήν τη στιγμή που μιλάμε. Ξέρετε ότι πριν από 2 μήνες είχε υψηλότερη ανεργία από την Ελλάδα; Ας είμαστε λοιπόν ρεαλιστές. Βγήκε αρχηγός αξιωματικής αντιπολίτευσης, έκανε μια πρόταση που αλλάζει τόσες ζωές στην αγορά εργασίας της χώρας και δεν είχε μισό αριθμό. Πώς θα επηρεάσει ασφαλιστικές εισφορές και ταμεία;»
Την ακριβή ώρα προσέλευσης των μαθητών στα σχολεία, κατά την πρώτη μέρα λειτουργίας τους τη Δευτέρα (14/09), επανέλαβε η υπουργός Παιδείας, Νίκη Κεραμέως, μετά το αλαλούμ που δημιουργήθηκε την Παρασκευή (11/09).
Υπενθυμίζεται πως χθες, Παρασκευή, δημιουργήθηκε αναστάτωση στους κύκλους εκπαιδευτών και γονέων, καθώς το υπουργείο καθυστέρησε να ανακοινώσει την ώρα προσέλευσης των μαθητών, με αποτέλεσμα οι διευθυντές των σχολείων να κάνουν τον δικό τους προγραμματισμό. Όταν δημοσιεύτηκε η εγκύκλιος του υπουργείου, που τοποθέτησε τη ώρα προσέλευσης στις 8:15, το πρόγραμμα των σχολείων έπρεπε να αναδιαμορφωθεί, ενώ αυτό έφερε αντιδράσεις από γονείς και εκπαιδευτικούς, λόγω του μπερδέματος που σημειώθηκε.
Το πρωί του Σαββάτου (12/09), η κ. Κεραμέως ανέφερε πως η ακριβής ώρα προσέλευσης είναι στις 8:15, ενώ μαθήματα δεν θα γίνουν. Αντ’ αυτού, οι μαθητές και οι μαθήτριες θα ενημερωθούν για την πανδημία του κορονοϊού, για τα μέτρα προστασίας στα σχολεία και για όλο το πλαίσιο της νέας υγειονομικής κατάστασης. Παράλληλα, τη Δευτέρα (14/09) θα γίνει αγιασμός στα σχολεία, ενώ θα διανεμηθεί υλικό στα παιδιά.
Η υπουργός Παιδείας ανέφερε χαρακτηριστικά: “Τα παιδιά θα προσέλθουν κανονικά στις 8.15, αλλά ένα κομμάτι της πρώτης μέρας θα αφιερωθεί στην εξήγηση εκ μέρους των εκπαιδευτικών για τα μέτρα προστασίας και πρόληψης, στη συζήτηση με τους μαθητές για όλα αυτά. Επιπλέον, θα διανεμηθεί όλο το υλικό, τα παγούρια, οι μάσκες, το ωρολόγιο πρόγραμμα, τα βιβλία, ενώ ο αγιασμός θα πραγματοποιηθεί με αντιπροσωπεία μαθητών και εκπαιδευτικών. Τα παιδιά θα αποχωρήσουν και θα επανέλθουν την Τρίτη (15/09)”.
Παράλληλα, η κ. Κεραμέως αναφέρθηκε στην παροχή μασκών στους μαθητές, λέγοντας πως αρχικά θα λάβουν μία μάσκα, ενώ προβλέπεται στη συνέχεια να λάβουν δύο ή ακόμη και τρεις μάσκες.
Η υπουργός Εργασίας παρουσίασε τις δράσεις της κυβέρνησης για την προσέλκυση Ελλήνων του εξωτερικού στην ελληνική αγορά εργασίας
Από τους 660.000 Έλληνες που έφυγαν στο εξωτερικό, οι 420.000 έχουν επιστρέψει, σύμφωνα με τη Νίκη Κεραμέως.
Η υπουργός Εργασίας παρουσίασε τις δράσεις της κυβέρνησης για την προσέλκυση Ελλήνων του εξωτερικού στην ελληνική αγορά εργασίας.
Κατά την τοποθέτηση της στη διάρκεια της κοινής συνεδρίασης της Ειδικής Μόνιμης Επιτροπής Ελληνισμού της Διασποράς και της Διαρκούς Επιτροπής Κοινωνικών Υποθέσεων της Βουλής, η υπουργός Εργασίας τόνισε τη σημασία που έχει η προσπάθεια της πολιτείας να φέρει πίσω στην χώρα τους Έλληνες του εξωτερικού, που μετανάστευσαν τα χρόνια της κρίσης, προς αναζήτηση καλύτερων επαγγελματικών ευκαιριών. Παρέθεσε τρεις άξονες που εξυπηρετούν αυτό τον σκοπό.
Πρώτος Άξονας – Κατάλληλες προϋποθέσεις για εργασία
Ο πρώτος άξονας «αφορά τη διαμόρφωση ευρύτερων κατάλληλων προϋποθέσεων για εργασία στην Ελλάδα», εισηγήθηκε η Νίκη Κεραμέως.
Συγκεκριμένα:
– Η ανεργία έπεσε κάτω από 10% για πρώτη φορά, μετά από 15 χρόνια, ενώ, τον Απρίλιο, έπεσε στο 8,3%, η χαμηλότερη των τελευταίων 17 ετών.
– Η Ελλάδα έχει τη μεγαλύτερη αύξηση σε απασχόληση στις ηλικίες 20-64 ετών στις χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης μεταξύ τρίτου και τέταρτου τριμήνου 2024, μαζί με το Λουξεμβούργο.
– Από το 2019, έχουν δημιουργηθεί 500.000 νέες θέσεις εργασίας.
– Σύμφωνα με την ετήσια έκθεση του Πληροφοριακού Συστήματος “ΕΡΓΑΝΗ” για το 2024, η πλήρης απασχόληση αγγίζει το 76,4%, το 53,7% των εργαζομένων λαμβάνει μισθό πάνω από 1.000 ευρώ έναντι 36,3% το 2019, ενώ ο μέσος μισθός ανήλθε σε 1.342 ευρώ το 2024, +28,3% από το 2019. Ο μέσος μισθός πλήρους απασχόλησης ανέρχεται σε 1.478 ευρώ.
– Από 1/4/2025, ο μηνιαίος κατώτατος μισθός βρίσκεται στα 880 ευρώ από 650 ευρώ το 2019, αύξηση 35,4%.
– Οι ασφαλιστικές εισφορές έχουν ήδη μειωθεί κατά 5,4 ποσοστιαίες μονάδες και αναμένονται να μειωθούν κατά μισή ποσοστιαία μονάδα το 2027.
– Επέκταση της Ψηφιακής Κάρτας Εργασίας – 815.000 περισσότερες υπερωρίες για το 2024 και 637% αύξηση δηλωθεισών υπερωριών στον τουρισμό τον Μάρτιο 2025.
– Προστασία της υγείας και ασφάλειας των εργαζομένων.
– Εντείνονται οι έλεγχοι από την Επιθεώρηση Εργασίας.
Δεύτερος άξονας – Δημιουργία κινήτρων αμιγώς για την επιστροφή Ελλήνων του εξωτερικού
– 50% μείωση φορολογίας εισοδήματος γι’ αυτούς που ήταν για τουλάχιστον πέντε χρόνια φορολογικοί κάτοικοι εξωτερικού, για επτά χρόνια από την επιστροφή τους στη χώρα μας.
– Ειδική διαδικασία αναγνώρισης ειδικότητας σε γιατρούς από ΗΠΑ.
Τρίτος άξονας – Ανάδειξη νέων επαγγελματικών ευκαιριών και κινήτρων, μέσω δράσεων ενημέρωσης και διασύνδεσης
– Προσέλκυση των Ελλήνων του εξωτερικού, μέσω διοργάνωσης εκδηλώσεων στις πόλεις, όπου ζουν και δραστηριοποιούνται.
– Στόχος είναι η ενημέρωση των Ελλήνων πολιτών για την κατάσταση της αγοράς εργασίας στην Ελλάδα, καθώς και των κινήτρων επαναπατρισμού τους.
– Διασύνδεση αποδήμων με σημαντικές επιχειρήσεις της Ελλάδας, που προσφέρουν πολλές και καλά αμειβόμενες θέσεις εργασίας.
Οι εκδηλώσεις πραγματοποιήθηκαν τους τελευταίους μήνες στο ‘Αμστερνταμ, στο Ντίσελντορφ, στο Λονδίνο και στη Στουτγκάρδη, με συνολικά πάνω από 120 αποστολές επιχειρήσεων και 5.000 ενδιαφερόμενους πολίτες.
«Το θέμα του brain gain είναι μία εθνική υπόθεση»
Επικαλούμενη επίσημα στοιχεία της Eurostat, το διάστημα 2010-2023, η Νίκη Κεραμέως αναφέρθηκε σε όσους έφυγαν από τη χώρα. Πρόκειται για 659.547 Έλληνες πολίτες. Έχουν επιστρέψει 422.688, δηλαδή, έχουμε αναστροφή κατά 64% του brain drain της κρίσης.
«Το θέμα του brain gain, το θέμα του πώς θα προσελκύσουμε πίσω εκείνα τα λαμπρά μυαλά, που έφυγαν κυρίως τα χρόνια της κρίσης, είναι μία εθνική υπόθεση, η οποία υπερβαίνει κόμματα και χρώματα και σε αυτή την προσπάθεια σας καλούμε όλες και όλους. Το τηλέφωνό μου, το γραφείο μου θα είναι πάντα ανοιχτό για όλους τους συναδέλφους, που έχουν σκεφτεί συγκεκριμένες προτάσεις για την ενίσχυση του πλαισίου των κινήτρων και συνολικά για την προσπάθεια επιστροφής», δήλωσε η υπουργός.
Κλείνοντας, η Νίκη Κεραμέως προανήγγειλε την επόμενη δράση εξωστρέφειας του υπουργείου τον προσεχή Δεκέμβριο στη Νέα Υόρκη, με τη συμμετοχή σημαντικών επιχειρήσεων, οι οποίες αναζητούν προσωπικό. Δεν απέκλεισε παράλληλα το ενδεχόμενο να προηγηθεί μία ακόμα ανάλογη δράση σε κάποια ευρωπαϊκή πόλη εντός του 2025.
Στην Επιτροπή συμμετείχε και ο γενικός γραμματέας Εργασιακών Σχέσεων, Νίκος Μηλαπίδης, ο οποίος υπογράμμισε: «Η διεύρυνση του εργατικού δυναμικού και η αύξηση της απασχόλησης αποτελεί προτεραιότητα του υπουργείου Εργασίας και Κοινωνικής Ασφάλισης. Με τις δράσεις του υπουργείου Εργασίας, επιδιώκουμε να συνδέσουμε Έλληνες του εξωτερικού με ελληνικές επιχειρήσεις σε μία συγκυρία που η ανεργία μειώνεται σταθερά και όλες οι επιχειρήσεις αναζητούν προσωπικό.
Οι Έλληνες επαγγελματίες επιστρέφουν στην ελληνική αγορά εργασίας, όχι πλέον μόνο για συναισθηματικούς λόγους, αλλά και γιατί, με πολλή δουλειά, η αγορά εργασίας γίνεται πιο ελκυστική, όσο η οικονομία αναπτύσσεται. Θέλουμε να “μπολιάσουμε” την αγορά εργασίας με την τεχνογνωσία και τις εμπειρίες των Ελλήνων του εξωτερικού και θα συνεχίσουμε την προσπάθεια με δράσεις “Rebrain Greece” σε Ευρώπη και Αμερική».
Το ενδεχόμενο να επεκταθεί το σχολικό έτος όπως έγινε και πέρυσι που τα μαθήματα έληξαν τέλος Ιουνίου, άφησε ανοιχτό η υπουργός Παιδείας, Νίκη Κεραμέως μιλώντας στο ραδιόφωνο του Σκάι.
Δεν απέκλεισε μάλιστα να περιοριστούν ακόμα και οι διακοπές του Πάσχα, και να γίνουν μαθήματα ακόμα και ορισμένες ημέρες της Μεγάλης Εβδομάδας.
Η υπουργός τόνισε ότι τα σχολεία και η κοινωνία είναι συγκοινωνούντα δοχεία, άρα όσο περισσότερα είναι τα κρούσματα κορωνοϊού στην κοινωνία αντίστοιχα θα είναι και στα σχολεία.
Για τη διδακτέα ύλη ανέφερε ότι προχωρά κανονικά με την τηλεκπαίδευση, «αν και τίποτα δεν μπορεί να υποκαταστήσει τη δια ζώσης διδασκαλία», όπως ανέφερε χαρακτηριστικά.
Η κ. Κεραμέως προανήγγειλε ότι το επόμενο νομοσχέδιο που θα φέρει το υπουργείο Παιδείας στη Βουλή θα αφορά την αποκέντρωση του συστήματος στο σχολειό με στόχο ένα πιο αυτόνομο σχολείο.
Αναφερόμενη στο νομοσχέδιο για τα ΑΕΙ που υπερψηφίστηκε, χθες από τη Βουλή, εκτίμησε ότι θα εφαρμοστεί καθώς η κοινωνία απαιτεί αλλαγές, απαιτεί να μπει ένα τέλος στη βία και την ανομία στα πανεπιστήμια.
Έχουν ωριμάσει οι συνθήκες για τις αλλαγές που χρειάζεται η χώρα, τόνισε χαρακτηριστικά.
Η υπουργός Παιδείας ανέφερε σε συνέντευξη της, πως αλλάζει το υγειονομικό πρωτόκολλο σε μαθητές και εκπαιδευτικούς.
Κατά την ενημέρωση της Δευτέρας, η Νίκη Κεραμέως ανακοίνωσε την επιστροφή στα θρανία στις 10 Ιανουαρίου. Το Υπουργείο ανακοίνωσε οδηγίες για τον τρόπο διάθεσης των πρώτων self test που θα χορηγηθούν για το άνοιγμα των σχολείων την προσεχή Δευτέρα 10 Ιανουαρίου.
Η υπουργός Παιδείας σε συνέντευξη της, «απάντησε» και στο αν τα rapid test που πρέπει να κάνουν οι μαθητές σε περίπτωση κρούσματος στην τάξη, θα είναι δωρεάν. Με βάση το αναθεωρημένο πρωτόκολλο για τα σχολεία, σε περίπτωση κρούσματος στην τάξη θα γίνονται αυξημένοι έλεγχοι σε όλο το τμήμα, και όχι μόνο στους μαθητές που κάθονταν κοντά στο κρούσμα, όπως ίσχυε μέχρι τώρα.
“Προτιμούμε να βάζουμε πολλά τεστ για να θωρακίσουμε την εκπαιδευτική κοινότητα”
Όλοι οι ανεμβολίαστοι μαθητές θα κάνουν δωρεάν τεστ, κάθε μέρα, για 5 ημέρες. Συγκεκριμένα, θα κάνουν δύο rapid και ένα self test σε διάστημα πέντε ημερών, επιπλέον των δύο σταθερών self test την εβδομάδα, άρα 5 τεστ σε 5 ημέρες. Οι εμβολιασμένοι μαθητές θα κάνουν σύνολο 3 self test δωρεάν εκείνες τις ημέρες.
Αναφερόμενη στα rapid test που καλούνται να κάνουν οι μαθητές, η Νίκη Κεραμέως, μιλώντας το πρωί της Τετάρτης (05.01.2022) στην τηλεόραση του ΣΚΑΙ, είπε ότι θα γίνονται δωρεάν σε δημόσιες δομές με βεβαίωση του διευθυντή. «Προτιμούμε να βάζουμε πολλά τεστ για να θωρακίσουμε την εκπαιδευτική κοινότητα», είπε.
Σύμφωνα με τη Νίκη Κεραμέως, η Επιτροπή των ειδικών που συνεδρίασε χθες για τα σχολεία, δεν ζήτησε παράταση για το άνοιγμα, ενώ σε ό,τι αφορά στο 50%+1 (για όταν υπάρχει κρούσμα) υποστήριξε ότι η πλειοψηφία των ειδικών δεν έθεσε θέμα γι’ αυτό.
Γιατί ανοίγουν τα σχολεία
«Τα σχολεία είναι τα πρώτα που ανοίγουν και τα τελευταία που κλείνουν», τόνισε η Νίκη Κεραμέως, εξηγώντας ότι οι λόγοι που οδήγησαν σε αυτή την απόφαση είναι παιδαγωγικοί, ψυχοσυναισθηματικοί και υγειονομικοί. Το άνοιγμα, πρόσθεσε, ότι επέβαλλε και η διεθνής τάση. «Εδώ ανοίξαμε τα σχολεία με τη Δέλτα και χωρίς εμβολιάστική κάλυψη και συζητάμε αν θα ανοίξουμε τον Ιανουάριο;», σημείωσε η Νίκη Κεραμέως.
Κατά την υπουργό Παιδείας, τα παιδιά είναι πιο ασφαλή στο σχολείο, επισημαίνοντας ότι όσο είναι ανοιχτά τα σχολεία γίνονται περισσότερα τεστ. Όπως ανέφερε το 84% των εργαστηριακά επιβεβαιωμένων κρουσμάτων το περασμένο διάστημα είχε ανιχνευτεί από τα selt test, ποσοστό το οποίο μειώθηκε στο 40% όταν έκλεισαν.
Απευθυνόμενη στους γονείς που έχουν αποφασίσει να μην στείλουν τα παιδιά τους τη Δευτέρα στο σχολείο, διερωτήθηκε: «Εάν υπάρξει ένα κρούσμα στον περίγυρο, θα κάνουν πέντε τεστ;». Για τα πανεπιστήμια, η υπουργός Παιδείας τόνισε ότι η Εξεταστική θα γίνει κανονικά.
Πώς θα γίνει η διάθεση των self test
Στο πλαίσιο αυτό, το υπουργό Παιδείας ανακοίνωσε πως οι μαθητές όλων των βαθμίδων, εμβολιασμένοι και μη, καθώς και οι εμβολιασμένοι εκπαιδευτικοί, θα προμηθεύονται από την Τετάρτη 5 Ιανουαρίου ως και το Σάββατο 8 Ιανουαρίου, πέντε (5) δωρεάν αυτοδιαγνωστικά (self) τεστ από τα φαρμακεία, προκειμένου να καλύψουν τις ανάγκες ελέγχου των δυο πρώτων εβδομάδων επαναλειτουργίας των σχολείων, δηλαδή από 10 Ιανουαρίου έως και 21 Ιανουαρίου 2022.
Τι είπε για τους όρους και τις προϋποθέσεις που αφορούν το άνοιγμα των σχολείων
Η Υπουργός Παιδείας κ. Νίκη Κεραμέως μίλησε στα Παραπολιτικά και είπε πως αν η κυβέρνηση είχε ακούσει τον ΣΥΡΙΖΑ στο θέμα της εκπαίδευσης όσον αφορά την πανδημία, «τα παιδιά μας θα ήταν τρία χρόνια εκτός εκπαίδευσης».
Παράλληλα, τόνισε πως αντί η Αξιωματική Αντιπολίτευση να ασκήσει γόνιμη κριτική με υλοποιήσιμες προτάσεις, διαρκώς «κινδυνολογεί, προτείνει ανεφάρμοστες, ουτοπικές λύσεις, διχάζει, ειρωνεύεται».
Αναλυτικά η συνέντευξή της:
Με ποιους όρους και προϋποθέσεις θα ανοίξουν ξανά τα σχολεία; Εκτιμάτε ότι υπάρχει το απαιτούμενο περιβάλλον προστασίας της υγείας για μαθητές και εκπαιδευτικούς;
«Τα σχολεία ξεκίνησα σήμερα (Δευτέρα 10/1) να επαναλειτουργούν κανονικά μετά τις διακοπές των Χριστουγέννων, σύμφωνα με τις εισηγήσεις της επιτροπής των ειδικών, με τροποποιημένο πρωτόκολλο ασφαλείας, που ανταποκρίνεται στη νέα μετάλλαξη Όμικρον, με πρόσθετους ελέγχους και συνεχή παρακολούθηση των επιδημιολογικών δεδομένων. Έτσι, μεταξύ άλλων, την πρώτη εβδομάδα θα γίνει ένα επιπλέον self test, θα ελέγχονται πλέον συστηματικά και οι εμβολιασμένοι -μαθητές και εκπαιδευτικοί-, ενώ σε περίπτωση κρούσματος επεκτείνεται ο έλεγχος σε όλο το τμήμα με τεστ κάθε ημέρα για πέντε ημέρες. Σταθερό μέλημα της κυβέρνησηςείναι η διασφάλιση της δημόσιας και ατομικής υγείας, καθώς και της εκπαιδευτικής διαδικασίας, γι’ αυτό και επενδύει σημαντικά κονδύλια στον συστηματικό, εντατικό έλεγχο, που έχει αποδειχτεί επιστημονικά ότι περιορίζει τη διασπορά του ιού.
Η διά ζώσης λειτουργία των σχολείων είναι καίριας σημασίας για 6 λόγους: Πρώτον, για το ίδιο το εκπαιδευτικό έργο, καθώς τίποτα δεν μπορεί να υποκαταστήσει τη διά ζώσης διδασκαλία.
Δεύτερον, για την ψυχοσυναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών μας, διότι είναι κρίσιμο να βρίσκονται στον φυσικό τους χώρο, το σχολείο.
Τρίτον, γιατί σε καιρό πανδημίας διασφαλίζεται η μεγαλύτερη προστασία των παιδιών μας, εφόσον στα σχολεία προβλέπεται ένα αποτελεσματικό δίχτυ ασφαλείας της εκπαιδευτικής κοινότητας, με τη διενέργεια συστηματικών τεστ κάθε εβδομάδα για την προσέλευση στο σχολείο, με την απαρέγκλιτη χρήση της μάσκας, τους εκτεταμένους, καθημερινούς ελέγχους σε περίπτωση κρούσματος στο τμήμα, μεταξύ των άλλων μέτρων που ήδη ισχύουν.
Τέταρτον, γιατί συνάδει πλήρως και με τη διεθνή τάση για άνοιγμα σχολείων με αυξημένους ελέγχους (λογική «test to stay»). Τα σχολεία ανοίγουν σταδιακά διά ζώσης σε όλη την Ευρωπαϊκή Ένωση, ενδεικτικά σε Γερμανία (3/1), Γαλλία (3/1), Ουγγαρία (3/1), Βουλγαρία (4/1), Λετονία (5/1), Ιρλανδία (6/1), Λουξεμβούργο (9/1), Εσθονία (10/1), Ιταλία (10/1), Ολλανδία (10/1) Φινλανδία (10/1), Βέλγιο (10/1), Σλοβακία (10/1), Πολωνία (10/1), Μάλτα (10/1), Κύπρο (10/1), Κροατία, Λιθουανία, Σουηδία, Τσεχία και Ρουμανία.
Πέμπτον, γιατί, εφόσον τα σχολεία λειτούργησαν επιτυχώς με τη μετάλλαξη Δέλτα και χωρίς το εμβόλιο, δεν είναι λογικό με την πιο ήπια Όμικρον, με το πολύτιμο δώρο της επιστήμης που έχουμε πια και με όλες τις άλλες κοινωνικές και οικονομικές δραστηριότητες εν λειτουργία, έστω και με περιορισμούς, να υπάρχει οποιαδήποτε σκέψη για αναστολή λειτουργίας των σχολείων.
Έκτον, γιατί δεν είναι δυνατόν να τιμωρούνται τα παιδιά επειδή μία μειοψηφία του πληθυσμού επιμένει να μην εμβολιάζεται».
Tι απαντάτε στον ΣΥΡΙΖΑ, που σας ασκεί σκληρή κριτική, και στον κ. Τσίπρα, που λέει ότι τα σχολεία ανοίγουν όπως ακριβώς έκλεισαν;
«Θα ήταν ιδιαιτέρως χρήσιμη η γόνιμη κριτική από την αντιπολίτευση και οι υλοποιήσιμες προτάσεις. Αντ’ αυτών, έχουμε μια αξιωματική αντιπολίτευση που διαρκώς κινδυνολογεί, προτείνει ανεφάρμοστες, ουτοπικές λύσεις, διχάζει, ειρωνεύεται. Σε όλες τις φάσεις της πανδημίας, ο ΣΥΡΙΖΑ ήταν η γνωστή αντιπολίτευση του «Οχι σε όλα»: Άνοιγαν τα σχολεία – ζητούσε να κλείσουν, πραγματοποιούνταν τηλεκπαίδευση – ήθελε να μείνουν τα παιδιά μας στο σκοτάδι, εφαρμόζουμε από τα πιο εντατικά συστήματα ελέγχου στην Ευρώπη – ο ΣΥΡΙΖΑ ζητά… κινητές μονάδες ΕΟΔΥ σε 14.000 σχολεία της χώρας.
Έφτασε μέχρι και στο σημείο, ενώ είχε καταψηφίσει την υποχρεωτικότητα στους άνω των 60, να… προτείνει την υποχρεωτικότητα στους άνω των 50! Και αποδείχθηκε ότι τα πρωτόκολλα λειτούργησαν, ότι τα σχολεία μας ήταν ασφαλή, ακολουθώντας την πανδημία και όχι οδηγώντας την, και ότι στο 80% των περιπτώσεων που εντοπίστηκε ένα κρούσμα σε τμήμα δεν υπήρξε δεύτερο κρούσμα. Αν είχαμε ακούσει τον ΣΥΡΙΖΑ, τα παιδιά μας θα ήταν τρία χρόνια εκτός εκπαίδευσης».
Πολλοί εκτιμούν ότι το επόμενο διάστημα τα σχολεία θα κλείσουν αναγκαστικά, λόγω της ραγδαίας εξάπλωσης της μετάλλαξης Όμικρον και του μεγάλου αριθμού ανεμβολίαστων μαθητών. Είναι προετοιμασμένο το υπουργείο για το ενδεχόμενο αυτό;
«Η πανδημία, βεβαίως, είναι μια δυναμική κατάσταση. Σε συνεργασία με τους ειδικούς, παρακολουθούμε στενά την εξέλιξή της και πορευόμαστε αναλόγως. Επί του παρόντος, τα σχολεία αποτελούν το ασφαλέστερο περιβάλλον για τα παιδιά μας, δεδομένου ότι η λειτουργία τους διέπεται από αυστηρό υγειονομικό πρωτόκολλο, αλλά και από όλα τα μέτρα προστασίας και πρόληψης από τον κορονοϊό, που τηρούνται σχολαστικά. Καθ’ όλη τη διάρκεια της πανδημίας, προτεραιότητά μας ήταν και παραμένει η προστασία της δημόσιας και ατομικής υγείας, ταυτόχρονα με τη διά ζώσης λειτουργία των σχολείων.
Για αυτόν ακριβώς τον λόγο, σε συνεργασία με την επιτροπή των ειδικών, καταρτίσαμε νέο πρωτόκολλο για τη φετινή σχολική και ακαδημαϊκή χρονιά, το οποίο προβλέπει αυξημένους διαγνωστικούς ελέγχους, συστηματικά κάθε εβδομάδα, αλλά και ενισχυτικά σε περίπτωση κρούσματος, προσαρμοσμένους στη νέα μετάλλαξη Όμικρον. Ο αυξημένος έλεγχος συμβάλλει καθοριστικά στον περιορισμό της διασποράς στα σχολεία, σε συνδυασμό φυσικά με το μεγάλο δώρο της επιστήμης, το εμβόλιο, και τα λοιπά ισχύοντα μέτρα προστασίας.
Σε κάθε περίπτωση, η πλατφόρμα της τηλεκπαίδευσης είναι διαθέσιμη στην εκπαιδευτική κοινότητα για τις περιπτώσεις που θα αναστέλλεται προσωρινά η λειτουργία τμήματος, αλλά και για επιπλέον χρήσεις, π.χ. συνεδριάσεις συλλόγων, συνεργασίες εκτός σχολικού ωραρίου κ.ά».
Πού έχει φτάσει η εμβολιαστική κάλυψη στην εκπαιδευτική κοινότητα; Είστε ικανοποιημένη από το ποσοστό αυτό και τι μπορείτε να πράξετε για να αυξηθεί;
«Η εκπαιδευτική κοινότητα έχει ανταποκριθεί μαζικά στο κάλεσμα για εμβολιασμό, δίνοντας για άλλη μία φορά το παράδειγμα, και θα ήθελα να την ευχαριστήσω θερμά για αυτό. Σύμφωνα με τα τελευταία στοιχεία, οι καθηγητές στο πανεπιστήμιο είναι εμβολιασμένοι σε ποσοστό άνω του 95%, οι φοιτητές σε ποσοστό άνω του 85% και οι εκπαιδευτικοί στο σχολείο παρομοίως. Ως προς τους μαθητές μας, στις ηλικίες 12-14 έχει εμβολιαστεί με τουλάχιστον μία δόση ή έχει προγραμματισμένο ραντεβού άνω του 40% και στις ηλικίες 15-17 ποσοστό 54%. Εντυπωσιακή είναι και η ανταπόκριση στις ηλικίες 5-11.
Ήδη από την πρώτη φάση της πανδημίας οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί είχαν ζητήσει να προτεραιοποιηθούν στη διαδικασία του εμβολιασμού, αίτημα που ικανοποιήσαμε με την αξιοποίηση των δόσεων αναπλήρωσης. Ο εμβολιασμός των παιδιών διαφέρει διαδικαστικά από αυτόν των ενηλίκων, δεδομένου ότι απαιτείται η παρουσία του γονέα/κηδεμόνα.
Σε στενή συνεργασία πάντοτε με το υπουργείο Υγείας και τους ειδικούς, εξετάζουμε όλα τα μέτρα που μπορούν να ενισχύσουν τη δημόσια και την ατομική υγεία όλων των μελών της εκπαιδευτικής κοινότητας. Η ενημέρωση είναι καίριας σημασίας. Στο υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτωνέχουμε ήδη πραγματοποιήσει δύο εκδηλώσεις, κατά τις οποίες απαντήθηκαν από ειδικούς ερωτήματα γονέων, προκειμένου να έχουν στη διάθεσή τους όλα τα επιστημονικά δεδομένα για να λάβουν τις αποφάσεις τους».
Ολοκληρώθηκε η αξιολόγηση σχολικών μονάδων; Τι συνέπειες θα υπάρξουν για όσους δεν υπέβαλαν τελικά τη φόρμα αξιολόγησης; Πότε και με ποιον τρόπο θα ξεκινήσει η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών;
«Η αξιολόγηση είναι ένα εξαιρετικά πολύτιμο εργαλείο για τη βελτίωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας, την αναβάθμιση του εκπαιδευτικού έργου και την ανέλιξη των εκπαιδευτικών μας. Ένα πολύτιμο εργαλείο, που εφαρμόζεται σχεδόν παντού στην Ευρώπη και αποτελεί απαίτηση της κοινωνίας μας. Ήταν θεμελιώδης προεκλογική μας δέσμευση, που γίνεται πράξη. Αυτήν τη στιγμή, πάνω από το 99,5% των σχολείων της χώρας έχει προχωρήσει στην αξιολόγηση σχολικής μονάδας και εκπαιδευτικού έργου, για πρώτη φορά καθολικά.
Είναι σαφές ότι οι σχολικές μονάδες που δεν έχουν συμμορφωθεί με τις διατάξεις αποτελούν μεμονωμένες περιπτώσεις, για τις οποίες βεβαίως προβλέπονται από τον νόμο κυρώσεις, όπως ο αποκλεισμός των διευθυντών από τις κρίσεις και η μη μισθολογική ανέλιξή τους. Στην ουσία της, η αξιολόγηση έχει καθαρά βελτιωτικό χαρακτήρα μέσω επιβράβευσης (δηλ. μέσω επιπλέον μορίων για τη διεκδίκηση θέσεων ευθύνης) ή μέσω επιμόρφωσης. Σειρά, εν συνεχεία, έχει και η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών, στόχος της οποίας θα είναι και σε αυτή την περίπτωση η περαιτέρω ενίσχυση των επαγγελματικών προσόντων και της απόδοσής τους, το οποίο μόνο όφελος μπορεί να έχει για τους ίδιους, τους μαθητές μας και την Εκπαίδευση στη χώρα μας».
Πότε θα καταθέσετε στη Βουλή το νομοσχέδιο για τη λειτουργία των πανεπιστημίων; Θα επανέλθουν τα Συμβούλια Διοίκησης; Θα αλλάξει ο τρόπος εκλογής για κοσμήτορες και πρυτάνεις;
Πρόκειται για τον τέταρτο κατά σειρά νόμο που καταρτίζουμε για την Ανώτατη Εκπαίδευση και αποτελεί προτεραιότητά μας για τη χρονιά αυτή. Ο πρώτος νόμος αφορούσε την ίδρυση της Εθνικής Αρχής Ανώτατης Εκπαίδευσης (ΕΘΑΑΕ) και την καθιέρωση της χρηματοδότησης των πανεπιστημίων σε συνάρτηση με αντικειμενικά και ποιοτικά κριτήρια.
Ο δεύτερος αφορούσε την Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής, το ανώτατο όριο φοίτησης και την ασφάλεια του ακαδημαϊκού περιβάλλοντος.
Ο τρίτος νόμος αφορούσε τις εταιρείες τεχνοβλαστών (spin-off) σε συνεργασία με το υπουργείο Ανάπτυξης και Επενδύσεων και ο τέταρτος νόμος θα αφορά ευρύτερα στην περαιτέρω αναβάθμιση του πανεπιστημίου και στον εκσυγχρονισμό του ΔΟΑΤΑΠ.
Στόχος μας, πανεπιστήμια πιο αυτόνομα, πιο εξωστρεφή, με πιο συλλογική και εξωστρεφή διοίκηση, με ενισχυμένη διαφάνεια και αξιοκρατία. Προχωράμε, επίσης, στη δυνατότητα επιλογής μαθημάτων από φοιτητές και από άλλα πανεπιστημιακά τμήματα, στη διευκόλυνση ερευνητικών συμπράξεων με τον ιδιωτικό τομέα, στην αναμόρφωση των εκλεκτορικών σωμάτων για την ενίσχυση της αξιοκρατίας και στην περαιτέρω ενδυνάμωση των συνεργειών με πανεπιστήμια του εξωτερικού. Η επαναφορά των Συμβουλίων Διοίκησης, που δρομολογείται τώρα, αποτελούσε μέρος των προεκλογικών μας δεσμεύσεων. Για όλα αυτά, βέβαια, θα προηγηθεί διαβούλευση με την ακαδημαϊκή κοινότητα, προκειμένου να ακούσουμε τις απόψεις τους επί όλων των σχετικών θεμάτων.
Έχετε μιλήσει για την ανάγκη αναδιάρθρωσης του ακαδημαϊκού χάρτη της χώρας. Θα υπάρξουν καταργήσεις ή και συγχωνεύσεις τμημάτων και σε τι εύρος;
«Έχουν ήδη γίνει πολλές κινήσεις προς αυτή την κατεύθυνση. Η αρχή έγινε με την ίδρυση της Εθνικής Αρχής Ανώτατης Εκπαίδευσης, η οποία είναι αρμόδια, μεταξύ άλλων, για την αξιολόγηση και πιστοποίηση στα πανεπιστήμια και για να εισηγείται στο υπουργείο σχετικά με την ίδρυση, συγχώνευση, κατάτμηση και κατάργηση των ΑΕΙ και των ακαδημαϊκών μονάδων τους.
Προχωρήσαμε σε αναστολή της λειτουργίας 37 νέων τμημάτων που ιδρύθηκαν προεκλογικά από τον ΣΥΡΙΖΑ χωρίς ακαδημαϊκά κριτήρια, χωρίς να έχουν προηγηθεί ουσιαστικές μελέτες σκοπιμότητας και βιωσιμότητας, χωρίς τη γνώμη της Ανεξάρτητης Αρχής Διασφάλισης και Πιστοποίησης της Ποιότητας στην Ανώτατη Εκπαίδευση -παρότι ο νόμος προέβλεπε τη συμβολή της σε τέτοιου είδους αποφάσεις- και ενίοτε με βουλευτικές τροπολογίες της τελευταίας στιγμής.
Καταργήσαμε τη διάταξη που προέβλεπε την ίδρυση τέταρτης νομικής σχολής, όταν χιλιάδες απόφοιτοι Νομικής δεν βρίσκουν δουλειά, ενώ, κατόπιν θετικής εισήγησης από την ΕΘΑΑΕ, εγκρίθηκε το στρατηγικό σχέδιο για την ακαδημαϊκή και ερευνητική ανάπτυξη του Πανεπιστημίου Πατρών, το οποίο προβλέπει τον εξορθολογισμό τεσσάρων τμημάτων.
Το επόμενο διάστημα θα στείλουμε επιστολή προς τους πρυτάνεις με τις κατευθυντήριες γραμμές και τους βασικούς άξονες για την περαιτέρω αναδιάρθρωση του ακαδημαϊκού χάρτη, η οποία θα βασίζεται: α) στα αποτελέσματα της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής, β) στη μελέτη της ΕΘΑΑΕ η οποία λαμβάνει υπόψη της τις ανάγκες της αγοράς και γ) στις προτάσεις των ίδιων των πανεπιστημίων μας. Είμαστε αποφασισμένοι να προχωρήσουμε στην περαιτέρω αναδιάρθρωση του ακαδημαϊκού χάρτη, να αναβαθμίσουμε τα πανεπιστήμιά μας και να τους δώσουμε τη θέση που τους αξίζει στον διεθνή ακαδημαϊκό χάρτη».
Ποιος είναι ο σχεδιασμός σας για το 2022 σχετικά με νέες προσλήψεις δασκάλων και καθηγητών στα σχολεία και μελών ΔΕΠ στα πανεπιστήμια;
«Η ενίσχυση του ανθρώπινου δυναμικού της Εκπαίδευσης αποτελεί προτεραιότητά μας. Από την αρχή της διακυβέρνησής μας βρισκόμαστε δίπλα στους εκπαιδευτικούς μας έμπρακτα, με οριζόντιες και επιμέρους επιμορφώσεις, αλλά και με μόνιμους διορισμούς. Έπειτα από 12 χρόνια, κατά τα οποία δεν πραγματοποιήθηκαν καθόλου διορισμοί στα σχολεία, προχωρήσαμε συνολικά σε 16.200 διορισμούς.
Την πρώτη χρονιά υλοποιήσαμε 4.500 μόνιμους διορισμούς στην Ειδική Αγωγή, τους πρώτους στην ιστορία της χώρας. Την επόμενη χρονιά, και παρότι είχαμε εξαγγείλει 5.250 διορισμούς, κατορθώσαμε τελικά -σημειωτέον, εν μέσω πανδημίας- να προβούμε σε υπερδιπλάσιους, 11.700 στη Γενική Εκπαίδευση, τους πρώτους έπειτα από 12 χρόνια, φτάνοντας συνολικά τους 16.200. Είναι μείζον να συνεχίσουμε την ενίσχυση του ανθρώπινου δυναμικού μας, ώστε να φύγουμε από τη στρέβλωση του θεσμού του αναπληρωτή και να πάμε σε ένα καθεστώς που θα καλύπτει πραγματικά έκτακτες ανάγκες.
Σε συνεργασία με το υπουργείο Εσωτερικών, γίνεται εντατική προσπάθεια για πρόσθετους, μόνιμους διορισμούς στην Εκπαίδευση, προκειμένου να καταφέρουμε να εμπλουτίσουμε με περισσότερο ανθρώπινο δυναμικό τα σχολεία μας και να αποκαταστήσουμε αυτήν τη χρόνια παθογένεια. Ως προς τα μέλη ΔΕΠ, και παρά την εξαιρετικά δύσκολη κατάσταση που παραλάβαμε έπειτα από πολλά χρόνια ελλείψεων σε νέες θέσεις μελών ΔΕΠ, παρά τις αποχωρήσεις, από την ανάληψη της ηγεσίας του υπουργείου Παιδείας, τον Ιούλιο του 2019, το ισοζύγιο είναι πλέον θετικό. Είμαστε, δηλαδή, σε αναλογία 1:1, με περισσότερες νέες θέσεις σε σχέση με τις αποχωρήσεις».
Τους όρους έναρξης λειτουργίας των εκπαιδευτικών δομών όλων των βαθμίδων για το σχολικό – ακαδημαϊκό έτος 2020 – 2021 παρουσίασε η υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων, Νίκη Κεραμέως.
Η υπουργός Παιδείας συμμετείχει στην ενημέρωση των πολιτικών συντακτών από τον κυβερνητικό εκπρόσωπο Στέλιο Πέτσα.
Όπως είπε η κυρία Κεραμέως, αρχικά, για τις μάσκες: «Ο ρόλος του γονέα και κηδεμόνα, θα είναι καθοριστικός. Η απόφαση για υποχρεωτική χρήση της μάσκας σε καιρό πανδημίας είναι σαν την αυτονόητη υποχρέωση τα παιδιά μας να φοράνε ζώνη στο αυτοκίνητο ή να κάθονται σε ειδικό κάθισμα, σαν την αυτονόητη υποχρέωση να εμβολιάζουμε τα παιδιά μας. Η μάσκα είναι ασπίδα προστασίας για τα παιδιά μας και για τους γύρω μας. Το τονίζει η ίδια η Ελληνική Παιδιατρική Εταιρεία σε εκτενή ανακοίνωσή της, και εκθέτει όλους τους λόγους για τους οποίους η μάσκα είναι και απόλυτα ασφαλής και εξαιρετικά πολύτιμο εργαλείο για την προστασία των παιδιών μας. Εμπιστευτείτε και ως προς αυτό τις δυνατότητες προσαρμογής του εκπαιδευτικού μας συστήματος, αλλά και τη λυτρωτική δύναμη της μαθησιακής διαδικασίας. Που μπορεί ακόμη και τη χρήση της μάσκας, ως ατομική πράξη, συλλογική συνθήκη και εκπαιδευτική διαδικασία, να τη μετουσιώσει σε χρήσιμο και δημιουργικό μάθημα ζωής για τα παιδιά μας. Μάθημα προσαρμοστικότητας, αλλά προπαντός μάθημα ατομικής και κοινωνικής ευθύνης. Θα χρειαστεί λοιπόν το επόμενο διάστημα προσπάθεια, επιμονή, προσαρμοστικότητα. Είναι για το καλό των παιδιών μας και όλων μας».
Πότε θα γίνει η έναρξη της σχολικής χρονιάς
Για την έναρξη της σχολικής χρονιάς, ανακοίνωσε πως ο μέχρι σήμερα σχεδιασμός είναι την Τρίτη, 1 Σεπτεμβρίου, οι εκπαιδευτικοί να αναλάβουν υπηρεσία στα σχολεία τους, και τη Δευτέρα, 7 Σεπτεμβρίου, να ξεκινήσουν τα μαθήματα, μια εβδομάδα νωρίτερα από άλλες χρονιές.
Πάντως, οι τελικές αποφάσεις θα ληφθούν την 1η Σεπτεμβρίου.
Η λειτουργία των σχολικών μονάδων θα είναι με όλους τους μαθητές σε καθημερινή βάση και ο μέσος όρος μαθητών ανά τάξη στην επικράτεια είναι 17 μαθητές.
Με μία ερώτηση απάντησε, νωρίτερα η Νίκη Κεραμέως, μέσα από τη συχνότητα του OPEN, στο ερώτημα «τι δουλειά είχε ένας φοιτητής να χτυπηθεί με χειροβομβίδα κρότου-λάμψης».
Ειδικότερα, η υπουργός ως απάντηση έθεσε το εξής ερώτημα: «Τι δουλειά έχει ο οποιοδήποτε να μπλοκάρει την ανέγερση μιας βιβλιοθήκης;».
«Τα όργανα της τάξης θα κάνουν τη δουλειά τους με σεβασμό απέναντι σε όλους όπως κάνουνε, αλλά από κει και πέρα δεν είναι δυνατό να συζητάμε για το αν πρέπει να τελεί ένας χώρος υπό κατάληψη ή αντί αυτού να μην επικροτούμε την προσπάθεια που κάνει το ίδιο το πανεπιστήμιο», συνέχισε η υπουργός Παιδείας.
«Γιατί είναι στην επικαιρότητα αυτό το θέμα; Είναι στην επικαιρότητα γιατί επί 34 χρόνια αυτός ο χώρος τελούσε υπό κατάληψη. Θα μπορούσε και η κυβέρνηση μας να συνεχίσει για 35η φορά να μην κάνει τίποτα. Δεν επιλέξαμε αυτό. Εμείς επιλέξαμε να εφαρμόσουμε το νόμο».
«Η βιβλιοθήκη θα προχωρήσει»
«Ψηφίσαμε ένα νόμο στον πρώτο μήνα της διακυβέρνησής μας ο οποίος τι λέει; Ότι μπορούν οι Αρχές να επεμβαίνουν στα Πανεπιστήμια όπως και σε κάθε δημόσιο χώρο εφόσον τελούνται αξιόποινες πράξεις.
Ο λόγος που σήμερα συζητάμε για το συγκεκριμένο θέμα είναι επειδή εφαρμόστηκε ο νόμος. Επειδή επιλέξαμε να βάλουμε τέλος σε μία κατάληψη. Εν έτει 2022 συζητάμε για το αν είναι φυσιολογικό να υπάρχει ένας χώρος υπό κατάληψη ή στη θέση του να χτίζεται μία βιβλιοθήκη. Η βιβλιοθήκη θα προχωρήσει», συνέχισε.
«Τα άλλα κόμματα δεν παίρνουν μία θέση. Δείτε την αξιωματική αντιπολίτευση. Πρέπει να πάρει μία θέση», σημείωσε μεταξύ άλλων η υπουργός Παιδείας.
