Στην εκπομπή «Συνδέσεις» βρέθηκε το πρωί της Τρίτης καλεσμένος ο Φώτης Σεργουλόπουλος. Ο παρουσιαστής μεταξύ άλλων μίλησε για το νομοσχέδιο για τον γάμο και την τεκνοθεσία από ομόφυλα ζευγάρια.

«Γίνεται μεγάλη συζήτηση το τελευταίο διάστημα και χαίρομαι για αυτό. Μετά από 10 χρόνια, που γεννήθηκε ο γιος μου, φτάνει πια η στιγμή που βλέπω να γίνεται μία ανοιχτή συζήτηση για μένα, τις οικογένειές μας, ανθρώπους που είναι σαν εμένα, που έχουμε παιδιά και τα μεγαλώνουμε, ενώ τόσα χρόνια ζούσαμε στη σιωπή και την αφάνεια. Εγώ πήρα τα πράγματα στη ζωή έτσι όπως ήταν, έκανα αυτό που ήθελα.

Θα ήθελα να έχω μία έγγαμη σχέση και να αποφασίζαμε να κάνουμε ένα παιδί. Αυτό είναι κάτι που θα το δουν οι επόμενες γενιές, αυτή τη στιγμή δουλεύουμε για τα παιδιά μας.

Ο γιος μου ένα πράγμα δεν καταλαβαίνει και με ρωτάει: “γιατί δεν είμαστε ίσοι;” Δεν είναι εύκολο να του το εξηγήσω…Μου κάνει πολύ εντύπωση που συνεχίζουμε να αναπαράγουμε ότι παιδιά από ομοφυλόφιλους γονείς θα γίνουν και αυτά ομοφυλόφιλα. Δεν έχει καμία επιστημονική βάση, ούτε έχουν κάποια εμπειρία όσοι τα λένε. Κάθονται και μιλάνε για εμάς χωρίς να υπάρχει λόγος, εκφέρουν γνώμη για την οικογένειά μας ενώ δεν μας γνωρίζουν», είπε μεταξύ άλλων ο Φώτης Σεργουλόπουλος.

Δείτε το βίντεο

Το τούνελ του τρόμου!
Μας έτυχε κάτι, που μπορεί να συμβεί σε όλους!
Την Παρασκευή 12/1/2024 και ώρα 9 το βράδυ πηγαίνοντας προς Γιάννενα με το αυτοκίνητο, ξαφνικά μέσα στη σήραγγα της Παναγιάς (μετά τα Γρεβενά πριν το Μέτσοβο) ανάβουν όλα τα λαμπάκια και το αυτοκίνητο ακινητοποιείται!!! ΛΕΑ (Λωρίδα έκτακτης ανάγκης) δεν υπάρχει. φαίνεται και στις φωτογραφίες!
Αμέσως βάζουμε alarm, τρέχω και τοποθετώ το φωτεινό τρίγωνο 20-30 μέτρα πίσω (ξέρω πως έπρεπε να το βάλω 100 μέτρα τουλάχιστον, αλλά όταν βλέπεις τα αυτοκίνητα μέσα στο τούνελ να έρχονται πάνω σου δεν είναι καθόλου εύκολο και δεν ξέρω αν έπρεπε να το κάνω) και μπαίνουμε στο πλησιέστερο “τηλεφωνικό θάλαμο ανάγκης” για να ειδοποιήσουμε την Εγνατία. Τα αυτοκίνητα να περνάνε ξυστά από το δικό μας με κίνδυνο να γίνει μεγάλο δυστύχημα!
Μέσα στον τηλεφωνικό θάλαμο υπήρχε ένα κουτί κίτρινο με ένα κουμπί και όχι τηλέφωνο. Παράλληλα (πολύ σημαντικό) η βαριά πόρτα του θαλάμου ήταν σκουριασμένη και χωρίς μεντεσέδες απλά σφηνωμένη! Έτσι αφού μπήκαμε, κάθε φορά που περνούσε αυτοκίνητο απ έξω και κυρίως οι νταλίκες, από τον αέρα έφευγε από τη θέση της και ήταν έτοιμη να πέσει μέσα στο δρόμο! Για όλο το διάστημα που είμασταν εκεί, έπρεπε να την κρατάω για να μη φύγει και πάει στο δρόμο με τραγικές συνέπειες!
Πάτησα το κουμπί και μίλησα με κάποια υπάλληλο από την Εγνατία. Μου είπε να μην ανησυχούμε πως θα έρθουν οι δικοί τους για μας βοηθήσουν. Παράλληλα πρότεινε να καλέσουμε την δική μας οδική βοήθεια για να έρθει να παραλάβει εμάς και το αυτοκίνητο. Της εξήγησα πως μέσα στο τούνελ δυστυχώς δεν έχουμε σήμα στα κινητά μας και είναι αδύνατο να ειδοποιήσουμε κανέναν! Μας είπε να μην ανησυχούμε, γιατί σύντομα θα έρθουν οι άνθρωποι της Εγνατίας και θα μας βοηθήσουν.
Μετά από 40 λεπτά και ενώ κρατούσα με τα χέρια μου τα παγωμένα, την ξεχαρβαλωμένη πόρτα του θαλάμου, φτάνει ένα συνεργείο της Εγνατίας με δυο άτομα και βάζει κώνους. Μου είπαν να μπω στη θέση του οδηγού και άρχισαν να με σπρώχνουν αλλά ήταν πολύ δύσκολο γιατί ο δρόμος ήταν ανηφορικός. Μετά μπήκε η σύζυγος στο τιμόνι και σπρώχναμε οι τρεις, για να το πάμε στη μικρή εσοχή έκτακτης ανάγκης! Εδώ πρέπει να τονίσω πως ενώ είχαν ανάψει στη λωρίδα μας την κόκκινη σήμανση, πολλά αυτοκίνητα τρέχοντας πολύ πάνω απ το κανονικό, ερχόταν στην δική μας λωρίδα και τελευταία στιγμή έστριβαν που έβλεπαν τους κώνους.
Αφού φτάσαμε επιτέλους στη προφυλαγμένη εσοχή, ρωτάω τους ανθρώπους(που ήταν όντως ευγενικοί και έκαναν τα πάντα να βοηθήσουν) τι κάνουμε αφού δεν έχουμε σήμα στα κινητά μας;
Νόμισα πως θα μας πάρουν όσο γρήγορα γίνεται από εκεί, από το “τούνελ του τρόμου” γιατί παγώναμε και είμασταν τρομαγμένοι!
Μας είπαν πως απαγορεύεται να μας πάρουν αυτοί και πως πρέπει να έρθει η δική μας οδική βοήθεια. Τους ρώτησα αν υπάρχουν σταθερά τηλέφωνα, αφού τα κινητά μας δεν έχουν σήμα για να ειδοποιήσουμε και μας είπαν πως υπάρχουν αλλά είναι χαλασμένα! Τότε ο ένας από αυτούς μας έδωσε το δικό του κινητό που είχε σήμα να καλέσουμε την οδική μας βοήθεια! Καλέσαμε την οδική μας βοήθεια και οι άνθρωποι της Εγνατίας μας είπαν πως δεν μπορούν να περιμένουν άλλο εκεί, γιατί είχαν και άλλες δουλειές και μάζεψαν τους κώνους και έφυγαν!
Οι ώρες περνούσαν και εμείς σε ένα παγωμένο αυτοκίνητο μέσα στο τούνελ, χωρίς τηλέφωνο να μπορούμε να επικοινωνήσουμε για να μάθουμε τι ώρα θα έρθουν να μας παραλάβουν, περιμέναμε εκεί….με τον αέρα από τις νταλίκες να μας ταρακουνάει κάθε φορά!
12 το βράδυ φτάνει επιτέλους η οδική βοήθεια! Ο οδηγός μας λέει πως αυτόν τον ειδοποίησαν πριν 40 λεπτά και ήρθε από το Μέτσοβο! Όταν καταφέραμε και βάλαμε το αυτοκίνητο στο φορτηγό και μας πήρε ο άνθρωπος και μας πήγε στο Μέτσοβο να πάρουμε ταξί, νιώσαμε ειλικρινά υπέροχα και κυρίως τυχεροί που είμασταν ακόμα ζωντανοί!
Τρεις ολόκληρες ώρες μέσα σε ένα παγωμένο τούνελ και κυρίως τρομαγμένοι σκεφτήκαμε και είπαμε πολλά!!!!
Πόσο δύσκολο είναι σ αυτή τη χώρα να υπάρχει το αυτονόητο;
Ποιο είναι αυτό; Το γρηγορότερο να μας βγάλουν από εκεί μέσα! Γιατί κάθε λεπτό που περνούσε ήταν επικίνδυνο για τη ζωή μας!
Πόσα εκατομμύρια έχουν πάρει από τον ελληνικό λαό για να φτιάξουν αυτό το μεγάλο έργο και η αυτονόητη ασφάλεια δεν υπάρχει πουθενά!
Δεν ξέρω τι άλλο να πω!
Ένα είναι σίγουρο. Ζούμε από τύχη!
Και αυτό δεν είναι καθόλου καλό!
ΥΓ Αν υπάρχει κάποιος φίλος που ξέρει ποιο είναι το πρωτόκολλο που υπάρχει σ αυτές τις περιπτώσεις, να μας το πει!

Στα παιδιά ηλικίας 10-12 ετών, το χαρτί υπερτερεί των οθονών των υπολογιστών μας σε θέματα «βαθύτερης γνώσης» σύμφωνα με νέα μελέτη – Τι σημαίνει αυτό την ώρα που τα σχολεία γίνονται ψηφιακά;

Η πανεθνική κατάρρευση των βαθμολογιών ανάγνωσης μεταξύ των Αμερικανών μαθητών έχει προσελκύσει τελευταία την προσοχή – αν όχι προκαλέσει την ανησυχία – πρωτοσέλιδων, εκπαιδευτικών, αλλά και της κυβέρνησης.

Η πιο πρόσφατη έρευνα του υπουργείου Παιδείας, που δημοσιεύτηκε τον Ιούνιο, ήταν σίγουρα εντυπωσιακή: διαπίστωσε ότι οι δεξιότητες κατανόησης κειμένου των 13χρονων είχαν μειωθεί κατά μέσο όρο τέσσερις μονάδες από το σχολικό έτος 2019-2020 που επλήγη από τον Covid, και το πιο ανησυχητικό είναι ότι η μέση πτώση ήταν επτά μονάδες σε σύγκριση με το 2012.

Τα αποτελέσματα για τους μαθητές με τις χειρότερες επιδόσεις έπεσαν κάτω από το επίπεδο δεξιοτήτων ανάγνωσης που καταγράφηκε το 1971, όταν διεξήχθη η πρώτη εθνική μελέτη.

Όπως είναι φυσικό, η ευθύνη γι’ αυτή τη θλιβερή είδηση αποδόθηκε από τους πολιτικούς στους πιο εύκολους και προφανείς στόχους – τον Covid-19 και το συνακόλουθο «λουκέτο». Η εξ αποστάσεως μάθηση ήταν κακή για τους μαθητές, σύμφωνα με τους αξιωματούχους της κυβέρνησης Μπάιντεν, οπότε η πανδημία πρέπει να είναι ο βασικός «κακός».

Ποιος είναι ο «ένοχος»;

Οι συντηρητικοί δεν διαφωνούν, αλλά προτιμούν να κατηγορούν τα συνδικάτα των εκπαιδευτικών που ενθάρρυναν τα μέλη τους να διδάσκουν εξ αποστάσεως – γι’ αυτούς μεγαλύτερος κακός από την πανδημία είναι η πρόεδρος της Αμερικανικής Ομοσπονδίας Εκπαιδευτικών, Ράντι Γουέινγκαρτεν, μια ισχυρή Δημοκρατική που άσκησε με επιτυχία πιέσεις για την παράταση του κλεισίματος των σχολείων.

Φυσικά, ούτε οι γραφειοκράτες ούτε οι επικριτές του συνδικάτου των εκπαιδευτικών έχουν άδικο. Η κοινή λογική μάς λέει ότι ένα παιδί μόνο του στο δωμάτιό του, που κοιτάζει την εικόνα ενός δασκάλου στην οθόνη ενός υπολογιστή (με ένα smartphone κοντά στο χέρι, αλλά κρυμμένο από τη θέα του δασκάλου), δεν είναι πλήρως συγκεντρωμένο στη μάθηση.

Και ενώ όλοι θρηνούν για το lockdown, γίνεται περιέργως ελάχιστη συζήτηση σχετικά με το αντικείμενο που χρησιμοποιούν τα περισσότερα παιδιά για να διαβάσουν, το οποίο, πολύ πριν από την άφιξη του Covid, ήταν όλο και περισσότερο μια φωτιζόμενη οθόνη αντί ένα τυπωμένο ή φωτοτυπημένο κείμενο.

Τι γίνεται, λοιπόν, αν ο κύριος ένοχος πίσω από την πτώση του αλφαβητισμού στο Γυμνάσιο δεν είναι ούτε ένας ιός, ούτε ένας συνδικαλιστής, ούτε η εξ αποστάσεως διδασκαλία;

«Κλειδί» για τη βαθύτερη γνώση το χαρτί, αντί της οθόνης

Μέχρι πρόσφατα, δεν υπήρχε επιστημονική απάντηση σε αυτό το επείγον ερώτημα, αλλά μια πρωτοποριακή μελέτη νευροεπιστημόνων του Teachers College του Πανεπιστημίου Κολούμπια, που θα δημοσιευθεί σύντομα, κατέληξε σε μια αποφασιστική απάντηση: για τη «βαθύτερη γνώση» υπάρχει σαφές πλεονέκτημα στην ανάγνωση ενός κειμένου σε χαρτί, αντί σε οθόνη, σύμφωνα με τον βρετανικό Guardian.

Χρησιμοποιώντας ένα δείγμα 59 παιδιών ηλικίας 10 έως 12 ετών, η ομάδα με επικεφαλής τη δρα Κάρεν Φρόουντ ζήτησε από τους μικρούς μαθητές να διαβάσουν πρωτότυπα κείμενα και στις δύο μορφές, ενώ φορούσαν δίχτυα μαλλιών γεμάτα με ηλεκτρόδια, που επέτρεψαν στους ερευνητές να αναλύσουν τις μεταβολές στις εγκεφαλικές τους αντιδράσεις.

Η μελέτη που διεξήχθη σε εργαστήριο του Teachers College με αυστηρούς ελέγχους, χρησιμοποίησε μια εντελώς νέα μέθοδο συσχετισμού λέξεων, κατά την οποία τα παιδιά εκτελούσαν ασκήσεις σημασιολογικής κρίσης μιας λέξης μετά την ανάγνωση των κειμένων.

Ζωτικής σημασίας για τη χρησιμότητα της μελέτης ήταν η ηλικία των συμμετεχόντων – μια τριετής περίοδος που είναι «κρίσιμη για την ανάπτυξη της ανάγνωσης» – καθώς στην τέταρτη τάξη του δημοτικού γίνεται μια κρίσιμη στροφή από αυτό που ένας άλλος ερευνητής περιγράφει ως «μαθαίνεις να διαβάζεις» σε «διαβάζεις για να μαθαίνεις».

«Πιστεύουμε ότι αυτά τα αποτελέσματα της μελέτης δικαιολογούν το να προσθέσουμε και τη δική μας φωνή σε αυτές που προτείνουν ότι δεν πρέπει ακόμη να πετάξουμε τα τυπωμένα βιβλία», δηλώνουν οι ερευνητές.

Η παλιομοδίτικη μέθοδος του χαρτιού, καλύτερη για τη διδασκαλία της ανάγνωσης

Πηγαίνοντας ένα βήμα παραπέρα από τη μελέτη αυτή, μπορούμε να δούμε τι διακυβεύεται. Για περισσότερο από μια δεκαετία, οι κοινωνικοί επιστήμονες, συμπεριλαμβανομένης της Νορβηγίδας μελετήτριας Αν Μάνγκεν, αναφέρουν την υπεροχή της κατανόησης και της διατήρησης της ανάγνωσης στο χαρτί.

Όπως αναφέρει η ομάδα της Φρόουντ στο άρθρο της, «η ανάγνωση τόσο εκθεσιακών όσο και σύνθετων κειμένων από χαρτί φαίνεται να συνδέεται σταθερά με βαθύτερη κατανόηση και μάθηση» σε όλο το φάσμα της βιβλιογραφίας των κοινωνικών επιστημών.

Αλλά το έργο της Μάνγκεν και άλλων δεν έχει επηρεάσει τις τοπικές σχολικές επιτροπές, όπως αυτή του Χιούστον, οι οποίες συνεχίζουν να πετούν τα βιβλία και να κλείνουν τις βιβλιοθήκες υπέρ των ψηφιακών προγραμμάτων διδασκαλίας και των Chromebooks της Google.

«Μεθυσμένες» από το μαγικό ρεαλισμό και τις υπερβολικές υποσχέσεις της «ψηφιακής επανάστασης», οι σχολικές περιφέρειες σε όλη τη χώρα μετατρέπονται πρόθυμα σε προγράμματα ηλεκτρονικής εξέτασης και ανάγνωσης, τη στιγμή ακριβώς που αυστηρές επιστημονικές έρευνες δείχνουν ότι η παλιομοδίτικη μέθοδος του χαρτιού είναι καλύτερη για τη διδασκαλία της ανάγνωσης των παιδιών.

Μακάρι να είχαν παρακολουθήσει το συμπόσιο του Teachers College, που παρουσίασε τη μελέτη Φρόουντ τον περασμένο Σεπτέμβριο. Ο πρωταγωνιστής του πάνελ ήταν ο κορυφαίος ειδικός της χώρας σε θέματα ανάγνωσης και εγκεφάλου, John Gabrieli, νευροεπιστήμονας του ΜΙΤ, ο οποίος αντιμετωπίζει με σκεπτικισμό τις υποσχέσεις τής υψηλής τεχνολογίας και των πωλητών της.

«Είμαι εντυπωσιασμένος από το πώς η εκπαιδευτική τεχνολογία δεν είχε καμία επίδραση στην κλίμακα, στα αποτελέσματα της ανάγνωσης, στις αναγνωστικές δυσκολίες, στα θέματα ισότητας», είπε απευθυνόμενος στο κοινό της Νέας Υόρκης.

Επιμέλεια: Νατάσα Ρουγγέρη – in.gr

«Το πρόβλημα είναι ότι αυτή η υπάλληλος το έπαθε σε κατάσταση στρες, άγχους, επαγγελματικής εξόντωσης».

Ερωτηματικά για τις συνθήκες που επικρατούν μέσα στα νοσοκομεία προκαλεί η καταγγελία για αναισθησιολόγο του νοσοκομείου Παπανικολάου που κατέρρευσε από την εξουθένωση, αφού υπέστη ελαφρύ εγκεφαλικό επεισόδιο.

«Οι εργαζόμενοι βρίσκονται στα πρόθυρα εξουθένωσης. Υποστελεχωμένα τα νοσοκομεία, έλλειψη ιατρικού και τεχνολογικού προσωπικού… Υπάρχει μεγάλος αριθμός εργαζομένων με ελαστικές σχέσεις εργασίας», σχολίασε η Δέσποινα Παπαδοπούλου, μέλος του ΔΣ των εργαζομένων στο «Παπανικολάου».

«Η αναισθησιολόγος εργάζεται στο νοσοκομείο μας που έχει 27 οργανικές θέσεις και υπηρετούν 6-7 αναισθησιολόγοι. Καταλαβαίνεται πως είναι λίγοι για τις ανάγκες του νοσοκομείου, για τα χειρουργεία. Αυτός τους οδηγεί σε εξοντωτικές ώρες εργασίας. Η ίδια εργαζόταν από το πρωί μέχρι αργά το βράδυ στα χειρουργεία κατά τη διάρκεια  της εφημερίας της και κάποια στιγμή κατέρρευσε. Υπέστη εγκεφαλικό, τα πράγματα πήγαν καλά, έκανε θεραπεία. Το πρόβλημα είναι ότι αυτή η υπάλληλος το έπαθε σε κατάσταση στρες, άγχους, επαγγελματικής εξόντωσης. Αυτό δεν είναι το μόνο φαινόμενο…», είπε η κ. Παπαδοπούλου.

«Οι εφημερίες είναι μια περιπέτεια»

Από το «Παπανικολάου», «λείπουν γιατροί, παραϊατρικό προσωπικό. Υπάρχουν πολλά οφειλόμενα ρεπό. Το προσωπικό που υπάρχει είναι με σχέσεις ελαστικής εργασίας και κάποια στιγμή θα φύγουν. Υπάρχει μια μεγάλη ομάδα που στο τέλος Φεβρουαρίου τελειώνει και δεν έχουμε ενημέρωση αν θα ανανεωθούν. Οι εφημερίες είναι μια περιπέτεια, πραγματικά. Για παράδειγμα λήγει τώρα η εφημερία και η Παθολογική είναι γεμάτη», είπε η κ. Παπαδοπούλου.

«Οι εκάστοτε υπουργοί κάθε φορά δηλώνουν την υποστελέχωση, εχθές ο κ. Γεωργιάδης είπαστε ότι είμαστε στις χαμηλότερες θέσεις όσον αφορά τις δαπάνες για την Υγεία. Όλο αυτό πέφτει στις πλάτες του εργαζομένου οι οποίοι καλούνται με το φιλότιμο να λύσουν το πρόβλημα λειτουργίας των νοσοκομείων», είπε.

«Περιμένουμε προσλήψεις και βλέπουμε ανθρώπους με το ένα πόδι μέσα στο ΕΣΥ»

«Έχω πολλά χρόνια υπηρεσία και αυτό το όραμα πως έρχονται μαζικές προσλήψεις το περιμένουμε και αντί για αυτό βλέπουμε ανθρώπους που μπαίνουν στο ΕΣΥ με ελαστικές σχέσεις, με το ένα πόδι μέσα και το άλλο έξω», τόνισε.

Σύμφωνα με την ίδια, το μεγαλύτερο πρόβλημα του νοσοκομείου είναι η έλλειψη προσωπικού και επεσήμανε πως χρειάζονται δαπάνες στο ΕΣΥ. «Θέλουμε ένα δημόσιο Σύστημα Υγείας με κρατικές δαπάνες που του αξίζουν», σημείωσε. «Δεν πρέπει να καταρρέουν οι συνάδελφοι για να βλέπουμε τις ελλείψεις», κατέληξε.

Δείτε το βίντεο

Η Νατάσα Θεοδωρίδου είναι ο νονά του Άγγελου Λάτσιου και το βράδυ της Τετάρτης νυχτοπερπάτησαν παρέα.

Νονά και βαφτιστήρι τράβηξαν ένα βίντεο το οποίο η τραγουδίστρια δημοσίευσε στο instagram. Ο νεαρός βγήκε να διασκεδάσει με τη νονά του, τον πατέρα του, Γιάννη Λάτσιο και τον Γιώργο Λιάγκα στο νυχτερινό κέντρο που εμφανίζονται η Μαρινέλλα με τη Μπέττυ Μαγγίρα.

Άγγελος Λάτσιος: Μα πόσο υπέροχα περάσαμε σήμερα;

Νατάσα Θεοδωρίδου: Μα πόσο μαγικά περνάμε οι δυο μας; Πες μου

Άγγελος Λάτσιος: Μα πόσο ωραία τραγουδάει η Μαρινέλλα;

Δείτε το βίντεο

Νατάσα Θεοδωρίδου: Καλά εντάξει αυτό δεν το συζητάμε.

Άγγελος Λάτσιος: Μα πόσο ωραία τραγουδάει και η Νατάσα;

Νατάσα Θεοδωρίδου: Μα πόσο είναι το πιο όμορφο αγόρι του πλανήτη;

Άγγελος Λάτσιος: Μα πόσο έχω την πιο ωραία νονά του κόσμου; Μα πόσο;

Μαραθώνια είναι η απολογία της Ρούλας Πισπιρίγκου, η οποία κατηγορείται για απόπειρα ανθρωποκτονίας αλλά και ανθρωποκτονία σε βάρος της κόρης της Τζωρτζίνας.

Η 35χρονη απολογείται για όγδοη ημέρα, απαντώντας στον καταιγισμό των ερωτήσεων που της έκανε η Εισαγγελέας. Πολλές από αυτές τις ερωτήσεις αφορούσαν τις σχέσεις της κατηγορούμενης μητέρας και τα μηνύματα που αντάλλαζε με τον Μάνο Δασκαλάκη, ενώ το παιδί τους ήταν στο νοσοκομείο, με τη Ρούλα Πισπιρίγκου να έρχεται σε δύσκολη θέση και να ξεσπά κάποια στιγμή λέγοντας στην εισαγγελέα ότι την ειρωνεύεται.

“Υπάρχει ειρωνεία ότι τον ταλαιπωρώ! Τον ταλαίπωρο! Τον χαρούμενο πατέρα! Άμα αυτή είναι η άποψη, ότι εγώ τον απέκλεια από το παιδί και αυτός νοιαζότανε… τι να πω…” είπε χαρακτηριστικά η 35χρονη, αναφερόμενη στον εν διαστάσει σύζυγό της και πατέρα της Τζωρτζίνας, καθώς επίσης και των άλλων δύο παιδιών της οικογένειας που πέθαναν.

Οι διάλογοι στο δικαστήριο

Εισαγγελέας: Πότε γίνεται η συζήτηση με τον γενετιστή;

Κατηγορούμενη: Μια δυο μέρες μετά αφού πήγαμε στο Ωνάσειο

Εισαγγελέας: Πήρατε χάπι διακοπής κύησης. Την κάνατε στις 27 Απριλίου.

Κατηγορούμενη: Ναι. Δεν θυμάμαι ακριβώς την ημερομηνία. Εγώ ήθελα να το κρατήσω το παιδί.

Εισαγγελέας: Υπάρχει ένα μήνυμα στον κ. Δασκαλάκη στις 5 Απριλίου που του λέτε ότι δεν θα κρατήσεις τελικά. Το θέλατε ή δεν το θέλατε το παιδί;

Κατηγορούμενη: Εγώ το ήθελα το παιδί.

Εισαγγελέας: Άρα ποιος σας έπεισε να πάρετε το χάπι;

Κατηγορούμενη: Μίλησα με τον Μάνο και συμφωνήσαμε λόγω όσων είχαν συμβεί. Αυτός με έπεισε περισσότερο.

Εισαγγελέας: Γι’ αυτό το πήρατε ή για το γενετικό πρόβλημα;

Κατηγορούμενη: Και τα δύο

Εισαγγελέας: Είπατε ότι ο Ηλιάδης σας συκοφάντησε… όταν ανέφερε πως στο Ρίο, στη ΜΕΘ οι γιαγιάδες και οι παππούδες ήταν ανύπαρκτοι…υπάρχει όμως μήνυμα της αδερφής σας που σας λέει ότι η γιαγιά δεν έχει δει το παιδί εδώ και μήνες. Άρα ο Ηλιάδης έλεγε την αλήθεια

Κατηγορούμενη: Όχι ήταν ψέματα. Στο νοσοκομείο ήταν η μητέρα μου

Εισαγγελέας: Αφού έγιναν όλα αυτά (τα επεισόδια με τη Τζωρτζίνα) λοιπόν, πάλι στέλνετε μήνυμα για τα ρούχα στον κ. Δασκαλάκη.

Κατηγορούμενη: Μετά ήταν αυτό

Εισαγγελέας: Ναι εκείνη τη μέρα… αυτό σας ένοιαζε;

Κατηγορούμενη: (δεν απαντά)

Εισαγγελέας: Και στις 8:30 το πρωί του στέλνετε μήνυμα για τα ρούχα…στις 9:30 του λέτε “αν ήθελες το καλό του παιδιού σου ας μην έφευγες”

Κατηγορούμενη: Δεν έχει καμία σχέση. Του λέω να σκεφτεί το παιδί του. Είναι απαντήσεις σε μία ροή μηνυμάτων.

Εισαγγελέας: Σας διάβασα όλη τη ροή

Κατηγορούμενη: Τα δικά του δεν τα διαβάσατε.

Εισαγγελέας: Οκ, να τα διαβάσω “θες να φύγεις να αναλάβω το παιδί;” Και του απαντάτε “να την πάρω και να φύγω από την Πάτρα”. Σας απαντάει “δεν γίνεται” και εσείς του λέτε “θες να δεις αν γίνεται”…μετά πάλι επιμένετε για τα ρούχα

Κατηγορούμενη: Όταν ζεις μια κατάσταση είναι διαφορετική…απ’εξω πολλά μπορείς να πεις και να κρίνεις… τώρα καταλαβαίνω ότι κάποια πράγματα έπρεπε να τα διαχειριστώ διαφορετικά αλλά αυτό δεν έχει καμία σχέση… Αυτό που μου προσάπτουν σαν ”κίνητρο” το θεωρώ ανούσιο, χαζό, ζητώ συγγνώμη για την έκφραση, αλλά δεν υπάρχει καμία τέτοια περίπτωση. Δεν έχει καμία σχέση με το παιδί μας. Λέμε διάφορα, είμαστε έντονοι χαρακτήρες, λέμε πάνω στη στιγμή πολλά. Τώρα γίνεται συζήτηση γιατί κατηγορούμαι. Αν δεν υπήρχε αυτό, δεν θα ασχολιόταν κανείς με τα μηνύματα για τα ρούχα.

Εισαγγελέας: Στις 10:18 σας ρωτάει “τι κάνει το παιδί” και του λέτε “πάει για καφέ”

Κατηγορούμενη: Τον κύριο Δασκαλάκη ειρωνεύομαι, όχι το παιδί.

Εισαγγελέας: Το παιδί δεν ήταν καλά και στέλνετε μήνυμα για τον δικηγόρο… μετά υπάρχουν κάποια μηνύματα που δεν μας νοιάζουν και μετά του λέτε “θα πάρεις τα…”

Κατηγορούμενη: Ναι, για το παιδί

Εισαγγελέας: Σας ζητά να βλέπει το παιδί…

Κατηγορούμενη: Ναι, ήταν της στιγμής (βγαίνει ο Μάνος Δασκαλάκης από την αίθουσα)

Εισαγγελέας: Σε άλλο μήνυμα φαίνεται ότι και οι δύο γονείς, λέτε ότι το παιδί στον ύπνο του έλεγε τη λέξη “ξέρω”, το επιβεβαιώνετε;

Κατηγορούμενη: Ναι

Εισαγγελέας: Σε άλλο μήνυμα λέτε “η αγωνία μου είναι το παιδί, όλα τα άλλα είναι τακτοποιημένα”. Σας απαντάει “όλα τα άλλα είναι σε δεύτερη μοίρα, μόνο το παιδί με νοιάζει” και εσείς του απαντάτε “εγώ;”

Κατηγορούμενη: Ήταν το θέμα με τα ρούχα

Εισαγγελέας: Τόσες μέρες ήταν εκεί τα ρούχα. Εσείς πάλι τότε, γι’αυτό λέτε…

Κατηγορούμενη: Ναι, γιατί ήθελα να τα πάρει! Τα είχε τόσες μέρες εκεί και με εκνεύριζε

Εισαγγελέας: Μήπως δεν τα έπαιρνε επίτηδες, για να έρχεται;

Κατηγορούμενη: Και μένα τι με νοιάζει; Εγώ ήθελα να τα πάρει

Εισαγγελέας: Μήπως τα άφηνε για να έχει δικαιολογία να βλέπει το παιδί

Κατηγορούμενη: Μα θα το έβλεπε το παιδί!

Εισαγγελέας: Μα του είχατε πει ότι θα το πάρετε και θα φύγετε

Κατηγορούμενη: Ποτέ στα σοβαρά

Εισαγγελέας: Οπότε επιμένετε για τα ρούχα

Κατηγορούμενη: Ναι, το έχω εξηγήσει. Ήταν δύο θέματα παράλληλα…λάθος μου αλλά έτσι ήταν…όσο ειρωνεύεστε…

Εισαγγελέας: Εγώ σας ειρωνεύομαι;

Κατηγορούμενη: Υπάρχει ειρωνεία ότι τον ταλαιπωρώ! Τον ταλαίπωρο! Τον χαρούμενο πατέρα! Άμα αυτή είναι η άποψη, ότι εγώ τον απέκλεια από το παιδί και αυτός νοιαζότανε …τι να πω…

Εισαγγελέας: Μετά τον θάνατο της Τζωρτζίνας την ίδια μέρα στέλνετε μήνυμα με την αδερφή σας για το πότε να κάνει ανάρτηση στο ίντερνετ.

Κατηγορούμενη: Ήθελα πρώτα να συνεννοηθούμε…να μιλήσουμε με το γραφείο τελετών κλπ.

Γιορτή Τριών Ιεαραρχών: Τι θα ισχύσει για τα σχολεία, τα φροντιστήρια και τα Κέντρα Ξένων Γλωσσών στις 30 Ιανουαρίου

Το Ωρολόγιο Πρόγραμμα των μαθημάτων της ημέρας θα τηρηθεί μετά από τις εορταστικές εκδηλώσεις για την ημέρα εορτασμού των Τριών Ιεραρχών, Τρίτη 30 Ιανουαρίου. Αυτό θα ορίζει η εγκύκλιος που εκδώσει σε λίγες μέρες η υφυπουργός Παιδείας κ. Ζέττα Μακρή για την εορτή, σύμφωνα με πληροφορίες του alfavita.gr

Σύμφωνα με την Υπουργική Απόφαση 219434/Α5/2016-ΦΕΚ 4212/Β/27-12-2016, είναι αργία για τα Φροντιστήρια και τα Κέντρα Ξένων Γλωσσών, παρά το διαφορετικό καθεστώς που ισχύει για τα σχολεία.

Γιορτή Τριών Ιεραρχών: Ήταν αργία

Υπενθυμίζεται ότι η σχολική αργία για την ημέρα των Τριών Ιεραρχών καταργήθηκε το 2020 με διάταξη που κατέθεσε στη Βουλή η υπουργός Παιδείας, Νίκη Κεραμέως.

Σύμφωνα με τη διάταξη αυτή: «Η 30ή Ιανουαρίου κάθε έτους, ημέρα της θρησκευτικής των Τριών Ιεραρχών, παύει να συμπεριλαμβάνεται στις ημέρες σχολικής αργίας. Αποκαθίσταται ως ημέρα πραγματοποίησης εορταστικών εκδηλώσεων προς τιμή των Μεγάλων αυτών Πατέρων αλλά και της Παιδείας, καθώς και των μετόχων της εκπαιδευτικής διαδικασίας, εκπαιδευτικών και μαθητών. Οι εκδηλώσεις αυτές μπορεί να περιλαμβάνουν θρησκευτικές και εκπαιδευτικές δραστηριότητες σχετικά με την προβολή του κοινωνικού και παιδαγωγικού έργου των Μεγάλων Πατέρων και της προσφοράς τους στην Εκπαίδευση και τα Γράμματα. Η εν λόγω ρύθμιση καταλαμβάνει τόσο την Πρωτοβάθμια όσο και τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση δημόσια και ιδιωτική, έτσι ώστε ο τρόπος εορτασμού της συγκεκριμένης θρησκευτικής και σχολικής εορτής να είναι καθολικός και ενιαίος».

Ο Γιώργος Λιάγκας συναντήθηκε το βράδυ της Τετάρτης με τον Άγγελο Λάτσιο στο νυχτερινό μαγαζί στο οποίο εμφανίζεται η Μαρινέλλα με τη Μπέττυ Μαγγίρα.

Μαζί τους ήταν και η Νατάσα Θεοδωρίδου, αλλά και ο Γιάννης Λάτσιος. Ο Γιώργος Λιάγκας αποκάλυψε όλο το παρασκήνιο της συνάντησής τους στο “Πρωινό” του ΑΝΤ1 το πρωί της Πέμπτης.

“Ήμουν χθες με τους φίλους μου, την Νατάσα, το Γιάννη τον Λάτσιο, είχε φέρει και το γιο του τον Άγγελο, παρέα ήμασταν. Εγώ δεν θέλω να μιλήσω για την Νατάσα γιατί με την Νατάσα κάνουμε πολύ παρέα και έχω μιλήσει. Θέλω να μιλήσω με την άδεια της Ελένης , της μαμάς του γι’ αυτό το παιδί. Επειδή καθόμασταν δίπλα διπλά και ήμασταν δυο – τρεις ώρες μαζί και μιλάγαμε πάρα πολύ. Μπράβο και στους δύο γιατί είναι και στους δύο, είναι και στους γονείς αλλά είναι και στο παιδί. Είναι παιδαράς, είναι πάρα πολύ όμορφος αλλά είναι και ένας εξαιρετικός άνθρωπος, δηλαδή μιλάγαμε χθες δυο – τρεις ώρες μαζί και γι’ αυτό έχει βραχνιάσει η φωνή μου, επειδή φώναζα για να ακούγομαι, έχω και μια ιωσούλα. Ένα παιδί πάρα πολύ συγκροτημένο, εξαιρετικός και χαίρομαι που τον ενέπνευσα έτσι, για να κοκορευτώ και εγώ. Χαίρομαι που τον ενέπνευσα και κατεβαίνει τρεις φορές την εβδομάδα τουλάχιστον και κάνει μπάνιο τον χειμώνα μου λέει ”εβλεπα τα story σου, με ενέπνευσες'” και κατεβαίνει δυο, τρεις φορές και κάνει μπάνιο το χειμώνα” είπε ο Γιώργος Λιάγκας.

Δείτε το βίντεο