Τον έπαινο και τον θαυμασμό κέρδισε με την όμορφη πράξη της μια δασκάλα στη Σούδα Χανίων, η οποία, όταν μια αδέσποτη σκυλίτσα έτυχε να βρεθεί στην σχολική της τάξη, την υποδέχθηκε με… ανοιχτές αγκάλες και μαζί με τους μαθητές της την φρόντισαν και της επέτρεψαν να παραμείνει μαζί τους σε όλο το μάθημα. Έπειτα, σε συνεργασία με τη φιλοζωική, ενημέρωσε τους διαδικτυακούς της φίλους, προκειμένου να βρεθεί το αφεντικό της.
Ωστόσο… τα παιδιά της τάξης της, έζησαν μια υπέροχη εμπειρία που δεν θα ξεχάσουν ποτέ και πήραν ένα σπουδαίο μάθημα για το τι σημαίνει φιλοζωία!
Δείτε την ανάρτηση της κ. Πηνελόπης Βασιλειάδου, η οποία, όπως ήταν φυσικό, γέμισε με “συγχαρητήρια” και “μπράβο” για την καλοσύνη της και για το πόσο θετικό πρότυπο έγινε για τους μαθητές της:
Ακολούθησε έπειτα η ανάρτηση της Προστασίας Ζώων Χανίων, σύμφωνα με την οποία η μικρή σκυλίτσα ονομάστηκε Νάγια! Είναι καλά στην υγεία της και, αφού αφεντικό δεν βρέθηκε, μπορεί να προσφερθεί προς υιοθεσία.
Ο Jake Manning είναι ένα αγόρι με σύνδρομο Down που πρόσφατα έχασε τη single μητέρα του, Jean Manning, από καρκίνο του μαστού. Βρήκε όμως τον φύλακα-άγγελό του στο πρόσωπο της δασκάλας του, Kerry Bremmer, που αποφάσισε να τον υιοθετήσει. Η Bremmer είπε ότι «ερωτεύτηκε τον Jake αμέσως» όταν τον πρωτοσυνάντησε πριν από τέσσερα χρόνια.
Την ίδια χρονιά, που η κατάσταση της υγείας της μητέρας του άρχισε να επιδεινώνεται, εκείνη σκέφτηκε: «Τι θα κάνει;». Τότε η εκπαιδευτικός αποφάσισε να καταστρώσει με τον σύζυγό της, Dave, ένα σχέδιο Β, σε περίπτωση που θα επαληθευόταν το χειρότερο σενάριο.
Στη συνέχεια, έκανε μια απίστευτη πρόταση στην Jean: «Αν χρειάζεσαι ένα εναλλακτικό πλάνο για τον Jake, η οικογένειά μας με μεγάλη χαρά θα τον κάνει μέλος της». Η μητέρα του Jake τότε τής απάντησε: «Απόψε θα κοιμηθώ καλύτερα από ό,τι έχω κοιμηθεί εδώ και πάρα πολύ καιρό».
ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ
Σταδιακά, ο Jake άρχισε να περνάει χρόνο με την Kerry, τον Dave, και τα τρία παιδιά τους, Kaitlyn, Kristen και Jonathan, που αγκάλιασαν με αγάπη το αγόρι. Ο Dave θυμάται: «Όταν αποφασίσαμε να τον υιοθετήσαμε και τον συνάντησα, μου είπε: “Είσαι ο μπαμπάς; Είσαι ο Dave ο μπαμπάς;».
Μετά τον πρόσφατο θάνατο της Jean, μετά από έναν ακόμα κύκλο χημειοθεραπείας, ο Jake είπε: «Η μαμά μου πήγε στον παράδεισο. Θα είναι πάντα στην καρδιά μου». Η Kerry, αν και βαθιά πληγωμένη από την απώλεια εκείνης της γυναίκας, υποδέχτηκε αμέσως το ορφανό αγόρι στο σπίτι της, σχολιάζοντας ότι «η Jean θα συνεχίσει να ζει σε αυτό το σπίτι μαζί μας». Η οικογένεια, για να ξεκινήσει τις αυξημένες ανάγκες της, ξεκίνησε μια εκστρατεία συγκέντρωσης πόρων στην πλατφόρμα GoFundMe.
ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ
Μια δασκάλα από το Κονέκτικατ των ΗΠΑ που τέθηκε σε διαθεσιμότητα επειδή αρνήθηκε να αφαιρέσει έναν σταυρό από τον τοίχο δίπλα από το γραφείο της, δηλώνει ότι εξακολουθεί να «σταυρώνεται».
Η υπόθεση της Μαρισόλ Αρόγιο-Κάστρο παρακολουθείται στενά τόσο από υπέρμαχους της θρησκευτικής ελευθερίας όσο και από εκείνους που υποστηρίζουν τον αυστηρό διαχωρισμό κράτους και Εκκλησίας.
Την Τετάρτη, η εκπαιδευτικός της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης και οι δικηγόροι της συμμετείχαν σε τρίωρη διαμεσολάβηση με τους νομικούς εκπροσώπους της περιφέρειας του Νιου Μπρίτεν, τον διευθυντή εκπαίδευσης και έναν δικαστή – χωρίς όμως να καταλήξουν σε συμφωνία. Τώρα, η τύχη της εξαρτάται από τον δικαστή, ενώ η ίδια φοβάται ότι μπορεί είτε να απολυθεί είτε να παραμείνει σε καθεστώς απομόνωσης όταν ξεκινήσει το νέο σχολικό έτος στις 19 Αυγούστου.
«Είναι αγχωτικό, ειδικά τώρα που αρχίζει πάλι το σχολείο», δήλωσε η Κάστρο, 62 ετών, στη New York Post την Πέμπτη.
Η εκπαιδευτικός με 33 χρόνια εμπειρίας απομακρύνθηκε από την αίθουσά της (στην 7η τάξη του δημοτικού και γυμνασίου DiLoreto) στα μέσα Δεκεμβρίου, επειδή αρνήθηκε να κατεβάσει τον ξύλινο σταυρό ύψους 30 εκατοστών από τον τοίχο της τάξης, δίπλα στο γραφείο της..
Η Κάστρο, βαθιά θρησκευόμενη Καθολική, είχε τον σταυρό στην τάξη της για πάνω από δέκα χρόνια.
Marisol Arroyo-Castro / NY POST
«Τον είχα για 10 χρόνια και ποτέ δεν υπήρξε πρόβλημα… Και ξαφνικά μια μέρα έλαβα ένα μήνυμα από τον υποδιευθυντή που έλεγε ότι έπρεπε να τον κατεβάσω», ανέφερε. «Όταν τον ρώτησα γιατί, μου απάντησε ότι είναι αντίθετο με το Σύνταγμα».
Ο υποδιευθυντής είπε ότι έγιναν παράπονα από δύο άτομα – χωρίς να αποκαλύψει ποια – και της ζητήθηκε να μετακινήσει τον σταυρό κάτω από το γραφείο της.
Η Μαρισόλ Αρόγιο-Κάστρο, δασκάλα στο Κονέκτικατ, περιέγραψε ότι υπάκουσε στην εντολή για μία μόνο μέρα.
«Πήγα σπίτι και έκλαψα όλο το βράδυ. Και το επόμενο πρωί γύρισα και τον ξανατοποθέτησα στον τοίχο της τάξης», θυμάται, αναφερόμενη στον ξύλινο σταυρό των 30 εκατοστών δίπλα στο γραφείο της.
Ο διευθυντής τότε της έδωσε προθεσμία μέχρι το τέλος της ημέρας για να τον ξαναβάλει κάτω από το γραφείο. Εκείνη αρνήθηκε.
«Όταν γύρισα την επόμενη μέρα, κάποιος άλλος τον είχε αφαιρέσει και τον είχε βάλει σε ένα κουτί, και μου είπαν να μην επιστρέψω στην τάξη», δήλωσε. «Ένας εκπρόσωπος του συνδικάτου με συνόδευσε εκτός του κτιρίου».
Η δασκάλα είχε τον σταυρό εκτεθειμένο στην τάξη της για μια δεκαετία. (Photo: NY POST)
Τον Μάρτιο, ύστερα από πάνω από δύο μήνες σε καθεστώς πληρωμένης διοικητικής αδείας, μεταφέρθηκε σε ένα γραφείο, όπου της ανατέθηκαν γραμματειακά καθήκοντα υπό τον τίτλο «υπεύθυνη πληροφοριών αναλυτικού προγράμματος».
«Μου ανέθεσαν εργασία σχετική με την ανάπτυξη αναλυτικών προγραμμάτων, χωρίς να έχω καμία σχετική εκπαίδευση. Μου έδωσαν έναν υπολογιστή, ένα γραφείο σε κουβούκλιο και μου είπαν να καθίσω. Δεν με σύστησαν σε κανέναν. Κανείς δεν μου μίλησε», είπε.
Η Κάστρο εργάζεται στο σχολείο DiLoreto από το 2003 -και έχει παρατηρήσει ότι στο κτίριο εκτίθενται σημαίες LGBTQ+, προσωπικά αντικείμενα σε γραφεία άλλων εκπαιδευτικών, όπως φωτογραφία της Παναγίας και κούπα με απόσπασμα από τη Βίβλο.
«Έχουν φωτογραφίες των οικογενειών τους, και για μένα ο Ιησούς είναι ο πατέρας μου», είπε. «Φωτογραφίες από τα σκυλιά τους. Πινακίδες Patriots και Yankees. Έχουν ακόμα και χριστουγεννιάτικα δέντρα».
(Photo: NY POST)
«Κάποιος είχε ένα Baby Yoda. Νομίζω ότι υπάρχει και μια Wonder Woman κάπου», πρόσθεσε η δικηγόρος της Κάστρο, Κίσα Ράσελ, του μη κερδοσκοπικού οργανισμού First Liberty Institute, που την εκπροσωπεί.
Η Ράσελ επικαλέστηκε την υπόθεση Kennedy v. Bremerton School District, όπου το Ανώτατο Δικαστήριο τάχθηκε υπέρ ενός προπονητή λυκείου που προσευχόταν στο γήπεδο μετά τους αγώνες, ως νομικό προηγούμενο για την ελευθερία θρησκευτικής έκφρασης στα σχολεία.
Η Κάστρο συγκινήθηκε όταν μίλησε για τη στήριξη που έχει λάβει από συναδέλφους και παλιούς μαθητές. «Πολλοί δάσκαλοι έχουν επικοινωνήσει μαζί μου κρυφά, γιατί τους είπαν να μην το κάνουν. Μου λένε ότι προσεύχονται για μένα. Ακόμα και μαθητές με βρίσκουν στην εκκλησία και μου λένε το ίδιο».
(Photo: NY POST)
Ελπίζει, είπε, ότι ο πρώην Πρόεδρος Τραμπ θα εκφράσει τη στήριξή του στο πρόσωπό της. «Αυτό θα ήταν υπέροχο, γιατί ξέρουμε ότι ο πρόεδρος μας είναι αφοσιωμένος στην προστασία της θρησκευτικής ελευθερίας», πρόσθεσε η Ράσελ.
Η σχολική περιφέρεια της Νέας Βρετανίας δήλωσε ότι απλώς εφαρμόζει τη νομοθεσία για τον διαχωρισμό κράτους και Εκκλησίας.
«Από το φθινόπωρο, η περιφέρεια προσπαθεί να βρει μια συμβιβαστική λύση με την κυρία Κάστρο που θα σέβεται την προσωπική της πίστη, αλλά και τις ποικίλες θρησκευτικές πεποιθήσεις των μαθητών και τις επιταγές του Συντάγματος», δήλωσε ο επόπτης Δρ. Τόνι Γκάσπερ.
«Από την αρχή, η δασκάλα επέμενε να εκθέτει τον σταυρό στον τοίχο, σε εμφανές σημείο για τα παιδιά κατά τη διάρκεια του μαθήματος. Παρότι λυπούμαστε για το θέαμα που έχει προκαλέσει αυτή η υπόθεση, προσβλέπουμε στην απόφαση του δικαστηρίου. Στο μεταξύ, η περιφέρεια θα συνεχίσει να επικεντρώνεται στη δημιουργία ενός περιβάλλοντος μάθησης στο οποίο όλοι οι μαθητές και το προσωπικό νιώθουν σεβασμό και εκτίμηση».
Όμορφη πρωτοβουλία σε σχολείο στην Κομοτηνή. Δασκάλα έφτιαξε ολόκληρο πλανητάριο.
Η κα Μαρίνα Μολλά, δασκάλα και διευθύντρια του 9ου Δημοτικού Σχολείου στην Κομοτηνή, μίλησε στο Action 24 σχετικά με την πρωτοβουλία της να φτιάξει ένα ολόκληρο πλανητάριο στο εκπαιδευτικό ίδρυμα.
Το πλανητάριο στην Κομοτηνή, όπως επιβεβαίωσε η κα Μολλά, έχει κατασκευαστεί στο υπόγειο του σχολείου και συμπεριλαμβάνει μία «μαγική» εμπειρία για μικρούς και μεγάλους, ειδικά όταν κλείνουν τα φώτα.
Το «ταξίδι» στο πλανητάριο της Κομοτηνής συμπεριλαμβάνει, μεταξύ άλλων, ξενάγηση στο ηλιακό σύστημα, στους πλανήτες ενώ το μάθημα είναι ιδιαίτερα βιωματικό, με τη δασκάλα να αναθέτει μία ερώτηση – πρόκληση στους μαθητές.
Κομοτηνή: Πώς ξεκίνησε η πρωτοβουλία
Εφόσον μπορέσουν, σύμφωνα με την ίδια, να αντεπεξέλθουν στην πρόκληση, μπαίνουν στο πλανητάριο με την κα Μόλλα να εξηγεί στη συνέχεια πώς της ήρθε η ιδέα: «Έγινε στην προσπάθειά μου να εκσυγχρονίσω την τάξη, καθώς παλαιότερα ήμουν δασκάλα σε μειονοτικό σχολείο στην Κομοτηνή και δίδασκα στο ελληνόγλωσσο πρόγραμμα».
«Στην προσπάθειά μου να εκσυγχρονίσω την τάξη, να διδάξω τα ελληνικά και να δώσω κίνητρα, βρήκα κάτι το οποίο αγαπώ εγώ προσωπικά, που είναι η αστρονομία. Η αστρονομία μπορεί να μην είναι διδακτικό αντικείμενο, ωστόσο μπορεί να συνδεθεί με όλα τα διδακτικά αντικείμενα του αναλυτικού προγράμματος» συνέχισε για το πώς ξεκίνησε η πρωτοβουλία.
«Μπορούσα, υπό αυτή τη θεματική ομπρέλα, να διδάξω την ελληνική γλώσσα, τη μελέτη και τη γεωγραφία. Τα παιδιά, γεμάτα πλέον από αυτά που είχαμε κάνει, ήθελαν να τα μεταδώσουν, όταν έφτασαν στην έκτη και θα αποφοιτούσαν. Έτσι, φτιάχτηκε μέσα στο σχολείο, στην τάξη και στην αυλή αυτός ο γεωφυσικός χώρος» πρόσθεσε η κα Μόλλα στην Κομοτηνή.
«Η διάμετρός του είναι 5 μέτρα, όπως και από 3 μέτρα ύψος, ενώ αποτελείται από πεντάγωνα και εξάγωνα, είναι μία πολύ ελαφριά κατασκευή που συναρμολογείται και αποσυναρμολογείται εξίσου πανεύκολα»
«Το πλανητάριο ήρθε στο 9ο όταν μετατέθηκα εδώ, αλλά λόγω της πανδημίας δεν μπόρεσε να λειτουργήσει.
Το δημοτικό σχολείο στην Ηρακλειά των Κυκλάδων δεν σφύζει από ζωντάνια, παιδικές φωνές, παιχνίδια και μαθητικά πηγαδάκια.
Στο σχολείο υπάρχει μια μόνο μαθήτρια, η Ναταλία, η οποία μάλιστα είναι η κόρη της δασκάλας.
Έτσι μητέρα και κόρη καθημερινά διανύουν πέντε χιλιόμετρα, με τα πόδια τις περισσότερες φορές, για να πάνε από το σπίτι τους στο σχολείο, όπου οι δυο τους, με διαφορετικούς ρόλους, της μαθήτριας και της δασκάλας, βιώνουν μια ξεχωριστή και σπάνια καθημερινότητα.
«Όλη τη χρονιά είμαστε μόνες στο σχολείο με την κόρη μου. Είναι η μοναδική μαθήτρια που έχω, καθώς το νησί δεν έχει άλλα παιδιά στο δημοτικό»,επισημαίνει στο Αθηναϊκό/ Μακεδονικό Πρακτορείο η εκπαιδευτικός Κατερίνα Βανταράκη και εκμυστηρεύεται πως ακόμα και για την ίδια, «είναι λίγο περίεργο, διότι πηγαίνουμε στο σχολείο, πέντε χιλιόμετρα με τα πόδια, μόνο και μόνο για να κάνουμε μάθημα οι δυο μας στην αίθουσα διδασκαλίας, όλη την ημέρα είμαστε μόνες μας και μετά επιστροφή πάλι πίσω στο σπίτι. Δεθήκαμε λίγο παραπάνω είναι η αλήθεια, φέτος», λέει χαριτολογώντας.
Η νεαρή δασκάλα διορίστηκε στην Ηρακλειά πέρυσι και είχε δύο παιδιά στο σχολείο.
Μεγάλωσαν όμως, το ένα έπρεπε να φοιτήσει στο γυμνάσιο και έτσι μετακόμισε η οικογένεια στη Νάξο και έμεινε μόνο με την κόρη της που συμπλήρωσε το έκτο έτος και φέτος είναι στην πρώτη δημοτικού.
«Είναι δύσκολο για έναν εκπαιδευτικό να διδάσκει σε μονοθέσιο σχολείο. Πέρυσι ήταν η πρώτη φορά που είχα τόσο λίγα παιδιά, ένα παιδί στην πρώτη δημοτικού και ένα στην έκτη δημοτικού.
Αναγκάζεσαι να κάνεις διαφορετική διδασκαλία, κάνεις σιωπηλή διδασκαλία στο ένα, μάθημα στο άλλο.
Τα βρήκαμε όμως και με τα παιδιά και με τους γονείς τους.
Παράλληλα έκανα και δωρεάν μαθήματα αγγλικών στο ένα παιδί, για να μην χάσει την τάξη και έτσι επωφελήθηκε και η οικογένεια.
Έφυγαν όμως στη Νάξο, διότι το μεγάλο παιδί πηγαίνει πλέον στο γυμνάσιο», εξηγεί.
Το νησί έχει περίπου 90 μόνιμους κατοίκους. Οι περισσότεροι είναι μεγάλης ηλικίας και τα μικρά παιδιά είναι ελάχιστα. Όπως διευκρινίζει η κ. Βανταράκη, «συνολικά στην Ηρακλειά έχουμε επτά παιδιά, τα περισσότερα είναι δύο, τριών ετών. Στα νήπια είναι μόνο δύο παιδάκια και στο δημοτικό έχω μόνο την κόρη μου. Ελπίζω να έχουμε περισσότερα παιδιά στο μέλλον».
«Δώδεκα χρόνια διδάσκω στις Κυκλάδες και στο Ιόνιο ως αναπληρώτρια. Τα τελευταία έξι χρόνια έχω και την κόρη μου μαζί, είμαστε οι δύο μας. Από πέρυσι κάνω το αγροτικό μου στην Ηρακλειά και πλέον είμαι μόνιμη εδώ», αναφέρει και σημειώνει πως, «η ζωη δεν είναι καθόλου εύκολη, όμως ο καθένας προσαρμόζεται στις συνθήκες. Βρίσκει τα πατήματά του».
«Σκεφτείτε ότι ούτε σούπερ μάρκετ δεν υπάρχει, πρέπει να παραγγείλεις να σου φέρουν ό,τι χρειάζεσαι από τη Νάξο.
Ούτε φαρμακείο έχουμε, ούτε τίποτα. Θα ήθελα να έχει περισσότερα να κάνει η κόρη μου, θα ήθελα να ζούμε σε ένα μεγαλύτερο νησί για να έχει επιλογές το παιδί.
Είναι και άλλα τα ζητήματα που αντιμετωπίζεις στα μικρά νησιά, διότι είναι κλειστές κοινωνίες με συγκεκριμένες νοοτροπίες που δεν σε δέχονται εύκολα» προσθέτει.
«Παρά τις δυσκολίες αγαπάω πάρα πολύ τη ζωή στην επαρχία και ιδιαίτερα στα νησιά μας», υπογραμμίζει η Κατερίνα Βανταράκη και σημειώνει: «στην Ηρακλειά κάναμε μπάνιο μαζί με τη Ναταλία όλο τον χειμώνα, χαρήκαμε το νησί, κάναμε πεζοπορία, ακολουθούσαμε τα μονοπάτια, ό,τι είχε να μας προσφέρει το νησί, το πήραμε και ζήσαμε όμορφες στιγμές».
Σύμφωνα με την καταγγελία που έγινε από τον σύλλογο γονέων και κηδεμόνων, δασκάλα “τιμώρησε” τους μαθητές της γιατί κάποιοι εξ αυτών προχθές της έβαλαν κόλλα στην καρέκλα με αποτέλεσμα να καταστραφούν τα ρούχα της.
Το περιστατικό επιβεβαίωσε στο tempo24 ο διευθυντής του σχολείου και ο διευθυντής Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Β. Πασσάς. Η δασκάλα χθες, σύμφωνα πάντα με την καταγγελία των γονιών, είπε στα παιδιά της τάξης ότι δεν θα πάρουν το κολατσιό που προσφέρεται από τη Μητρόπολη Πατρών για «τιμωρία».
Το tempo24 επικοινώνησε με τον διευθυντή του σχολείου αλλά και με τον κ. Βαγγέλη Πασσά της Περιφερειακής διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Και οι δύο μας μετέφεραν ότι η δασκάλα, δεν τους έδωσε το κολατσιό στο πρώτο διάλειμμα και τους έδωσε στο τρίτο.
«Μπορεί να ενέχει μια υπερβολή η απόφαση αυτή, όμως εκτιμώ ότι δεν ήταν τόσο σοβαρό, γιατί στο μεταξύ μπορεί μερικά παιδιά να είχαν φάει το δικό τους κολατσιό που φέρνουν από το σπίτι ή παίρνουν από το κυλικείο», δήλωσε ο κ. Πασσάς.
Μιλώντας ο διευθυντής της σχολικής μονάδας, είπε ότι το κολατσιό διανεμήθηκαν κανονικά στην τάξη στο τρίτο διάλειμμα. Επίσης σύμφωνα με τον κ. Πασσά, την Τρίτη θα βρεθεί στο συγκεκριμένο σχολείο, σχολικός σύμβουλος της Περιφέρειας. Ερωτηθείς αν η επίσκεψη έχει να κάνει με το περιστατικό, ο κ. Πασσάς, ανέφερε ότι το συγκεκιριμένο σχολείο έχει κάποιες ιδιαιτερότητες και θέματα τα οποία πρέπει να συζητηθούν και στο πλαίσιο αυτό, θα συζητηθεί και το εν λόγω περιστατικό.
Σοκ προκαλεί βίντεο που δείχνει δασκάλα σε παιδικό σταθμό να τρομοκρατεί νήπια φορώντας μία ανατριχιαστική μάσκα από την ταινία θρίλερ «Scream». Η γυναίκα πηγαίνει μόνο πάνω από τα «κακά» παιδιά της τάξης υποτίθεται για να τα συνετίσει, με αποτέλεσμα τα νήπια να κλαίνε από τον φόβο τους.
Στο βίντεο που έκανε τον γύρο του διαδικτύου φαίνεται μία δασκάλα να λέει στη γυναίκα με τη μάσκα να αποφύγει ορισμένα νήπια που «είναι καλά», λέγοντας «μην τα πάρεις».
Το βίντεο που διαρκεί για περισσότερο από δύο λεπτά δείχνει τη γυναίκα να γέρνει σε ένα παιδί που ήταν «κακό» και να ρωτάει «Eίσαι κακός; Πρέπει να σε πάω έξω;». Το παιδί, φανερά αναστατωμένο και προσπαθώντας να κρύψει το πρόσωπό του από τη γυναίκα με τη μάσκα, φωνάζει «όχι» και κουνάει το κεφάλι του.
Παρά την απάντησή του, η γυναίκα συνεχίζει να ουρλιάζει στο πρόσωπο του αγοριού πριν φωνάξει «καλύτερα να είσαι καλός». Τουλάχιστον τρία παιδιά διακρίνονται στη συνέχεια να προσπαθούν να κρυφτούν πίσω από μία βιβλιοθήκη καθώς η γυναίκα χτυπά την πόρτα.
Καθώς μπαίνει στο δωμάτιο, και τα τρία παιδιά αρχίζουν να ουρλιάζουν και να κλαίνε. Πλησιάζει τα παιδιά και μετά κυνηγάει ένα μικρό αγόρι που κλαίει και τρέχει.
Μια υπάλληλος του παιδικού σταθμού που ισχυρίζεται ότι τράβηξε τα βίντεο, μοιράστηκε μια μακρά ανάρτηση στο Facebook, λέγοντας ότι κατέγραψε τα περιστατικά όχι επειδή το θεωρούσε αστείο, αλλά επειδή προσπαθούσε να δείξει στους γονείς τις ενέργειες των συναδέλφων της.
«Όταν άκουσα ότι επρόκειτο να το ξανακάνει, τράβηξα το βίντεο για να έχω αποδείξεις κι έπειτα το έστειλα στους γονείς για να τους δείξω πώς αντιμετωπίζεται το παιδί τους. Δεν τράβηξα το βίντεο για να γελάσουμε. Δεν ήταν αστείο για μένα. Αυτή που ουρλιάζει στα παιδικά πρόσωπα ΔΕΝ είμαι εγώ.
Στη συνέχεια, ανέφερε πως δεν θα είχε αποτέλεσμα να καλέσει την αστυνομία χωρίς αποδείξεις, καθώς οι κάμερες του παιδικού σταθμού δεν λειτουργούν. Έτσι, ανέλαβε δράση και συγκέντρωσε τα στοιχεία που χρειαζόταν.
Η αστυνομία έλαβε γνώση για το βίντεο και συνεργάζεται με τον εισαγγελέα για να δει εάν υπάρχουν πιθανές ποινικές κατηγορίες που μπορούν να υποβληθούν.
Η Helma Wardenaar, δασκάλα ειδικής αγωγής , μετέφερε τη Maggie, μαθήτρια της τετάρτης τάξης με ειδικές ανάγκες, σε ένα σακίδιο στην πλάτη της. Η Maggie χρειάζεται αναπηρικό καροτσάκι για να μετακινηθεί, οπότε η διήμερη εκδρομή στο Oak Forest, έξω από το Σικάγο, που περιλάμβανε πεζοπορία στο δάσος, φαινόταν αδύνατη.
Η τάξη της Maggie Vazquez σχεδίαζε μια εκδρομή για να πάνε μια διήμερη πεζοπορία. Η 10χρονη δεν μπορεί να περπατήσει καθώς πάσχει από εγκεφαλική παράλυση και μια πεζοπορία 40 μιλίων δεν είναι εφικτή για την μικρή αλλά η δασκάλα της είχε διαφορετική άποψη.
Παράλυτη μαθήτρια: Μια παραδειγματική δασκάλα
Μετά από μήνες αναζήτησης λύσεων, η δασκάλα της, Helma Wardenaar, αποφάσισε να μεταφέρει το παιδί στην πλάτη της.
Η αγαπημένη δασκάλα αγόρασε έναν παιδικό περπατητήρα αξίας $300 για τη Maggie και θα ξεκινούσε με 50 παιδιά και 10 άτομα προσωπικό για το Camp Sullivan.
“Είδαμε πουλιά, βατράχια και ελάφια. Ήμασταν σε θέση να κάνουμε ό,τι κάνουν οι συνομήλικοί της,” είπε.
Δασκάλα πρότυπο: Κουβαλάει παράλυτη μαθήτρια στην πλάτη της
Η Helma δήλωσε ότι η μεταφορά της Maggie στην εκδρομή που έγινε 30 Μαΐου με 1 Ιουνίου ήταν κουραστική, αλλά δεν την ένοιαζε. Η χαρά του μικρού κοριτσιού της έδινε δύναμη.
“Η Maggie είναι καταπληκτική. Τραγούδησε το δικό της τραγούδι. Όταν έχεις ένα παιδί που απολαμβάνει τη στιγμή και είναι με τους συνομηλίκους του, είναι μοναδικό. Αυτές ήταν στιγμές που όφειλα να της προσφέρω,” είπε η δασκάλα.
Η μητέρα της Maggie, Michelle Vazquez, δήλωσε ότι η κ. Wardenaar, η οποία γνωρίζει την κόρη της από το νηπιαγωγείο, έκανε κάτι αξιοθαύμαστο και ανθρώπινο.
“Ήταν εκπληκτικό, έδρασε αμέσως και έκανε τη Maggie χαρούμενη. Πάντα την υποστήριζε. Δεν είναι μόνο η πεζοπορία και το κάμπινγκ, αυτά είναι μόνο ένα μικρό κομμάτι. Υπάρχουν κι άλλα πολλά καλά πράγματα που έχει κάνει για το παιδί μου,” είπε
Όλα όσα δήλωσε η υπέροχη αυτή δασκάλα
«Με λένε Έλμα και διδάσκω σε ένα δημόσιο σχολείο στο Σικάγο. Ήμουν μέρος της ιδρυτικής ομάδας αυτού του σχολείου και από την πρώτη μέρα είχαμε μία διαφορετική ιδέα για το τι είναι δυνατό σε ένα δημόσιο σχολείο. Είχα επισκεφθεί διάφορα σχολεία σε όλον τον κόσμο και πάντα φέρναμε τις ιδέες μας.
Είμαι από την Ολλανδία και λατρεύω να ψάχνω διάφορους τύπους σχολείων. Έχω δει πολλά εκπληκτικά σχολεία, ιδιαίτερα στη Σκανδιναβία. Στα σχολεία μας φτιάχνουμε μία κοινότητα που φροντίζουμε ο ένας τον άλλον, καθώς και το περιβάλλον.
Η Μάγκι ήρθε στο σχολείο μας, στο νηπιαγωγείο. Είναι τόσο υπέροχο να τη βλέπεις να μεγαλώνει. Έχει εγκεφαλική παράλυση, πάθηση που επηρεάζει τους μύες και σνυεπώς της είναι δύσκολο να περπατήσει. Προσπαθήσαμε, συνεπώς, να της δώσουμε πολύ περισσότερα από όσα χρειαζόταν.
Η οικογένειά της και εγώ συνεργαζόμαστε για να βρούμε λύσεις. Δεδομένου, ότι είμαστε ένα δημόσιο σχολείο σε μία κοινότητα με χαμηλά εισοδήματα, μερικές φορές πρέπει να γίνουμε πολύ δημιουργικοί. Η πραγματικότητα του ειδικού εκπαιδευτικού μας προγράμματος είναι ότι κοστίζει πολύ περισσότερα από όσα λαμβάνουμε από την πολιτεία και βασιζόμαστε σε δωρεές για να πληρώσουμε τους ειδικούς και τον εξοπλισμό.
Υπήρξαν στιγμές που δεν ήξερα τι παραπάνω να κάνω, αλλά η μαμά της Μάγκι κι εγώ συζητούσαμε πολλές ώρες για να βρούμε λύσεις. Η εκπαίδευση στη φύση είναι ένα μεγάλο κομμάτι της αποστολής μας. Έχουμε κήπους, κοτοπουλάκια και μελίσσια. Η Μάγκι σχεδόν από την πρώτη τάξη ασχολούνταν με τα κοτόπουλα. Πηγαίνουμε, επίσης, τους μαθητές μας εκδρομές σε δάση και κάνουμε πολλές εκπαιδευτικές δραστηριότητες. Κάθε χρόνο οι μαθητές της τετάρτης τάξης πηγαίνουν σε μία εκδρομή για κάμπινγκ. Η Μάγκι και οι συμμαθητές της περίμεναν με ανυπομονησία αυτή τη μέρα.
Γνωρίζαμε, ότι θα έπρεπε να βάλουμε κάτω τα πράγματα για να διασφαλίσουμε, ότι η Μάγκι θα ευχαριστιόταν την εκδρομή στη φύση, όπως ακριβώς οι φίλοι της. Ήμουν αποφασισμένη να την πάρω μαζί μου. Δεν θα θέταμε κάν το ερώτημα ΑΝ θα έρθει, αλλά ΠΩΣ θα μπορούσε να έρθει.
«Η αγάπη δεν έχει «ταμπέλες». Ο καθένας μπορεί να επιλέγει το άλλο του μισό. Μπορεί να είναι ακόμα και συγγενείς». Αυτό είναι το κείμενο το οποίο δασκάλα κ. Κ.Α. της Ε’ Δημοτικού, σε δημοτικό σχολείο των βορείων προαστίων, ζήτησε από τους μικρούς μαθητές της να αντιγράψουν από τον πίνακα στα τετράδια τους. Όταν τα παιδιά επέστρεψαν στο σπίτι, δείχνοντας τα στους γονείς τους τα εγκεφαλικά έρχονταν απανωτά.
Η συνέχεια εξόχως αποκαλυπτική με τους γονείς να ζητούν την άμεση απομάκρυνση της δασκάλας από το σχολείο μέχρι που λίγο έλειψε να την… λιντσάρουν.
Η απάντηση του διευθυντή του σχολείου
Κληθείς να σχολιάσει ο διευθυντής του συγκεκριμένου σχολείου, αρχικά επιχείρησε να υποβαθμίσει το γεγονός αποδίδοντας την δημοσιοποίηση της υπόθεσης σε απόπειρα… δημοσιογραφικού κανιβαλισμού, ενώ απέκρυψε πολύ σοβαρές πτυχές της υπόθεσης.
Όταν τα πράγματα δυσκόλεψαν, παρέπεμψε στην Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης ώστε να εγκρίνουν οι ανώτεροι του την επικοινωνία με δημοσιογράφους.
Πάντως, μεταξύ άλλων, άφησε να εννοηθεί ότι η δασκάλα δεν διδάσκει στους μαθητές άλλη από την προβλεπόμενη και επιτρεπόμενη ύλη από το υπουργείο Παιδείας, απέφυγε να σχολιάσει επί της ουσίας το περιεχόμενο του συγκεκριμένου «μαθήματος», αλλά παραδέχθηκε ότι μέχρι σήμερα η δασκάλα παραμένει στο σχολείο.
Όμως απέκρυψε το γεγονός ότι εναντίον της δασκάλας κινήθηκε άμεσα ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου ζητώντας και από τον ίδιο την απομάκρυνση της από το σχολικό περιβάλλον. Αξίζει να σημειωθεί ότι ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων απευθύνθηκε και σε σύμβουλο του υπουργείου Παιδείας με το ίδιο αίτημα.
«Η δασκάλα θα κληθεί για εξηγήσεις»
Μέχρι την περασμένη Παρασκευή 20 Απριλίου, η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Β’ Αθήνας όπως αποδείχθηκε στην συνέχεια, δεν γνώριζε το παραμικρό για την υπόθεση, καθώς η υπηρεσία δεν ενημερώθηκε ποτέ από τον ίδιο τον διευθυντή του σχολείου, όπως ανέφεραν, αλλά μόλις την Παρασκευή από το Πρώτο Θέμα κατά την διερεύνηση της υπόθεσης.
Όπως είπαν στο Πρώτο Θέμα στενοί συνεργάτες του Διευθυντή της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Β’ ΑΘήνας, κ. Ανδρώνη, δεν είχαν απολύτως καμία ενημέρωση για την περίπτωση της δασκάλας, ούτε για το κείμενο το οποίο ζήτησε η ίδια να αντιγράψουν στα τετράδια τους οι μαθητές, ούτε ακόμα και για τις αντιδράσεις των γονιών.
Μάλιστα, δεν έκρυψαν την έντονη ενόχληση τους για το γεγονός ότι δεν είχαν άμεση και απευθείας ενημέρωση από τον ίδιο τον διευθυντή του σχολείου, ενώ για το επίμαχο ζήτημα απαντούν ότι «δεν μπορεί κανείς να παίζει με τις ψυχές των παιδιών», τονίζοντας ότι με εντολή του Διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης ερευνούν την υπόθεση, ενώ θα καλέσουν την δασκάλα θα κληθεί να δώσει εξηγήσεις.
Αρνείται τα πάντα η δασκάλα
Πάντως, η ίδια η «δασκάλα» κληθείσα για αρχή σε προφορικές εξηγήσεις από την Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης την Παρασκευή το μεσημέρι αρνήθηκε κατηγορηματικά κάθε σχέση με το κείμενο. Την διαψεύδουν όμως κατηγορηματικά οι γονείς των μαθητών.
Ειδικότερα, ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων έχει απαιτήσει με κάθε επισημότητα την απομάκρυνση της από το σχολείο και από τον ίδιο τον διευθυντή του σχολείου, ενώ πρόσφατα σε ημέρα που έδινε βαθμούς λίγο έλειψε να την… λιντσάρουν, εξέλιξη η οποία απετράπη με την παρουσία των ψυχραιμοτέρων.
«Φρίκαραν» οι γονείς
Οι γονείς είναι οργισμένοι επιμένοντας στην απόφαση τους να φύγει από το σχολείο των παιδιών τους η συγκεκριμένη δασκάλα.
Εξίσου αποκαλυπτικός είναι ο διάλογος που ακολουθεί με γονέα μαθητή ο οποίος μετέφερε τις προχωρημένες απόψεις της δασκάλας από τον πίνακα στο τετράδιο.
-Αυτό το κείμενο, το δικό σας παιδί το έγραψε στο τετράδιο κατά την προφορική παράδοση ή είναι κείμενο το οποίο η δασκάλα τους το έγραψε στον πίνακα;
-Στον πίνακα
-Υπάρχουν κι άλλα τέτοια κείμενα που η δασκάλα ζήτησε από τα παιδιά να γράψουν στα τετράδια τους;
-Όχι αυτό ήταν το μοναδικό γιατί ενοχληθήκαμε πάρα πολύ και προφανώς σταμάτησε
Έχει γίνει κάποιου είδους καταγγελία στην διεύθυνση του σχολείου ή σε κάποια άλλη αρμόδια αρχή;
-Ναι, έχει γίνει καταγγελία και στον διευθυντή και στο υπουργείο κι έχει ζητηθεί η απομάκρυνση της από τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων. Μάλιστα, πήγε και εκπρόσωπος από το υπουργείο για να ελέγξει.
«Είμαι εκατομμυριούχος χάρη στο OnlyFans και δεν μετανιώνω που παράτησα τη δουλειά της καθηγήτριας».
Με αυτόν τον τρόπο επιλέγει να… παρουσιάσει τον εαυτό της η 34χρονη Courtney Tillia, η οποία παράτησε τα βιβλία και τις σχολικές αίθουσες προκειμένου να επικεντρωθεί στην εμφάνισή της και την πλατφόρμα ερασιτεχνικού πορνό, OnlyFans.
Η σέξι καθηγήτρια είναι πλέον εκατομμυριούχος χάρη στη νέα «kinky» καριέρα της.
Η Tillia αναφέρθηκε στα εντυπωσιακά κέρδη της στο TMZ τη Δευτέρα, λέγοντας στον ιστότοπο ότι χρειάστηκαν μόλις τρία χρόνια για να συγκεντρώσει το επταψήφιο νούμερο.
Όπως μεταδίδει η Newyorkpost, η μαμά τεσσάρων παιδιών, πριν ξεκινήσει τη καριέρα της στο Onlyfans, εργαζόταν ως παιδαγωγός σε παιδιά με ειδικές ανάγκες στην Αριζόνα. Όπως επισήμανε, θα της χρειαζόταν περίπου 25 χρόνια για να βγάλει το ίδιο ποσό, περίπου 1 εκατομμυρίου δολαρίων, αν έμενε στη διδασκαλία και μάλιστα με μεταπτυχιακό τίτλο.
«Όταν ήμουν καθηγήτρια, η οικογένειά μου δυσκολευόταν πραγματικά οικονομικά» είπε η Tillia στην The Post πέρυσι. «Το OnlyFans μου επιτρέπει οικονομική ‘ελευθερία’. Μπορώ να παρέχω ό,τι χρειάζεται η οικογένειά μου και πολλά άλλα» υπογράμμισε η 34χρονη. Τα νέα για τους καθηγητές είναι ‘καταθλιπτικά’. Οι εκπαιδευτικοί επιστρέφουν στις τάξεις αυτή την εβδομάδα, με το 80% να αισθάνονται ότι αμείβονται πολύ λίγο, σύμφωνα με το Business.org.
Ο ιστότοπος ισχυρίζεται ότι η αμοιβή των καθηγητών έχει μειωθεί την τελευταία δεκαετία, με τον μέσο εκπαιδευτικό να παίρνει 65.090 δολάρια ετησίως το 2021. Το TMZ αναφέρει ότι η Tillia έχει τρεις ξεχωριστούς λογαριασμούς OnlyFans — μια σελίδα VIP, μια δωρεάν σελίδα και ένα κατάστημα στο οποίο πουλάει διάφορα εμπορεύματα.
Η σέξι γυναίκα έχει βγάλει τα περισσότερα χρήματα από τη σελίδα της VIP, κερδίζοντας 380.734 δολάρια σε μηνιαίες συνδρομές και επιπλέον 164.660 δολάρια από μηνύματα με θαυμαστές. Οι ικανοποιημένοι πελάτες έχουν επίσης δωρίσει συνολικά 50.045 δολάρια σε φιλοδωρήματα.
Η Tillia είπε επίσης στο TMZ ότι έχει γίνει φιλάνθρωπος – δωρίζοντας χρήματα σε καταφύγια αστέγων σε όλο το Λος Άντζελες, αφού μετακόμισε στο Χόλυγουντ από το Φοίνιξ που έμενε.
«Υποθέτω ότι είμαι εργάτρια του σεξ. Αλλά δεν ντρέπομαι γι’ αυτό» είπε η πρώην καθηγήτρια, για τη «στροφή» στην επαγγελματική της καριέρα. Πέρυσι, η Tillia μίλησε στην The Post για την απόφασή της να σταματήσει τη διδασκαλία το 2016.
«Άρχισα να μισώ τη δουλειά μου…»
«Άρχισα να μισώ τη δουλειά μου και αυτό το σκοτάδι άρχισε να διαχέεται σε άλλους τομείς της ζωής μου» δήλωσε.
Όπως είπε η πληθωρική μελαχρινή, ο σύζυγός της είναι υποστηρικτικός και ότι μαθαίνουν στα τέσσερα παιδιά τους να είναι ανοιχτόμυαλα με την ανορθόδοξη δουλειά της μητέρας τους.
Η 34χρονη, έχει ξεκινήσει ακόμη και τη δική της επιχείρηση «life coaching» για να βοηθήσει άλλες γυναίκες να αγκαλιάσουν τις αποπνικτικές πλευρές τους. «Δουλεύω με εκατοντάδες γυναίκες σε όλη την Αμερική, την Αυστραλία, την Ευρώπη και παντού», δήλωσε η Tillia. «Βοηθώ αυτούς τους πελάτες να ξεπεράσουν την ντροπή και την ενοχή που τους επιβλήθηκε επειδή θέλουν να είναι ελεύθεροι να εκφράσουν τη σεξουαλικότητά τους» είπε.
«Αισθάνομαι καλύτερα από ποτέ στη ζωή μου», είπε περήφανα. «Έχω αλλάξει τη ζωή μου οικονομικά. Αλλάζω τις ζωές άλλων γυναικών. Είμαι χαρούμενη με αυτό που κάνω», τόνισε η πρώην καθηγήτρια.
