Η Λόλα Νταϊφα κατήγγειλε ότι κλεμμένα κοσμήματά της πωλούνταν στην τηλεοπτική εκπομπή του Τσαγκαράκη, ενώ αστυνομικές έρευνες επιβεβαίωσαν τη σύνδεση με τον χρυσοχόο που τα είχε κατασκευάσει κατόπιν εντολής της
Συνελήφθη ο Γιώργος Τσαγκαράκης από το ελληνικό FBI σε επιχείρηση στην αποθήκη του στο Ελληνικό, μετά από υπόθεση πώλησης παλαιού Ευαγγελίου και αποκάλυψη πλαστών έργων τέχνης. Η αστυνομία εντόπισε περισσότερους από 300 πλαστογραφημένους πίνακες εκ των οποίων μόνο οι επτά είναι αυθεντικοί και πάνω από 150.000 ευρώ σε μετρητά κατά τη διάρκεια των ερευνών.
Δείτε το βίντεο:
Παράλληλα σήμερα το πρωί συνελήφθη μία γυναίκα, υπάλληλος της γκαλερί του Γιώργου Τσαγκαράκη. Σύμφωνα με πληροφορίες, στο σπίτι της εντοπίστηκε το Ευαγγέλιο, το οποίο είχε αναρτήσει ο Τσαγκαράκης σε βίντεο που ανήρτησε στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης και αποτέλεσε την αρχή του νήματος των αστυνομικών ερευνών.
Υπενθυμίζεται ότι η σύλληψη του Γιώργου Τσαγκαράκη πραγματοποιήθηκε την Παρασκευή 20 Μαρτίου, όταν οι αρχές προχώρησαν σε έφοδο στην αποθήκη της επιχείρησής του στο Ελληνικό. Αφορμή αποτέλεσε η προσπάθεια πώλησης ενός Ευαγγελίου, που χρονολογείται από τον προηγούμενο αιώνα. Κατά τη διάρκεια του ελέγχου, οι αστυνομικοί ανακάλυψαν πλήθος πλαστών πινάκων ζωγραφικής, συνολικά πάνω από 300 έργα, καθώς και σημαντικά χρηματικά ποσά σε μετρητά, υπερβαίνοντας τις 200.000 ευρώ.
Στην εκπομπή «Σαββατοκύριακο Παρέα», η Λόλα Νταϊφα, η οποία είχε προηγουμένως πέσει θύμα κλοπής σημαντικών κοσμημάτων, αποκάλυψε ότι αναγνώρισε ένα ζευγάρι σκουλαρίκια της σε πωλήσεις που πραγματοποιούνταν στην τηλεοπτική εκπομπή του Τσαγκαράκη. Όπως ανέφερε, το σχέδιο ήταν δικό της και είχε κλαπεί. Η αστυνομία εντόπισε τον χρυσοχόο που κατασκεύασε τα κοσμήματα, ο οποίος επιβεβαίωσε ότι τα είχε δημιουργήσει κατόπιν εντολής της Νταϊφα.
Δείτε το βίντεο:
«Είδα τα κοσμήματα που μου είχαν κλέψει να τα πουλάνε στην τηλεόραση. Ήταν δικό μου το σχέδιο. Πήγε η αστυνομία και βρήκε τον χρυσοχόο, και τους είπε ότι εγώ του είχα δώσει το σχέδιο να τα φτιάξει. Τώρα έχουν φύγει από αυτόν που τα πουλούσε κάθε μέρα στην τηλεόραση και τα έχει η αστυνομία, και πρέπει να γίνει ένα δικαστήριο για να αποδείξουμε ότι δεν είμαι ελέφαντας. Και μια άλλη μέρα, είδα ότι ξαναέβγαλε τα ίδια σκουλαρίκια. Δεν τα είχε αυτός, τα είχε βγάλει σε βίντεο», είπε.
Η κυρία Νταϊφα επανέλαβε ότι ο πλειστηριασμός των κοσμημάτων γινόταν μέσω της εκπομπής του Τσαγκαράκη και είχε ήδη καταγγείλει το περιστατικό στην αστυνομία. Οι Αρχές επισκέφθηκαν το κατάστημα, αλλά ο εμπλεκόμενος υποστήριξε ότι είχε κατασκευάσει τα κοσμήματα για την ίδια. Η υπόθεση αναμένεται να ακολουθήσει τη δικαστική οδό, καθώς είναι απαραίτητο να αποδειχθεί η νομιμότητα των αντικειμένων και να ξεκαθαριστεί η εμπλοκή των εμπλεκομένων.
«Πήρα τηλέφωνο και έκανα μια προσφορά 1000 ευρώ, και μου έκανε διάφορες αντιπροτάσεις. Με ρώτησε αν θέλω να τα φέρουν σπίτι μου ή θέλω να περάσω από το κατάστημα στο Κολωνάκι να τα παραλάβω. Τους είπα ότι θα πάω στο Κολωνάκι. Λίγο μετά με πήραν τηλέφωνο να μην πάω, και μου είπαν να μην πάω γιατί τα έχει πάρει η αστυνομία και τους απάντησα, “Α, είναι τα κλεμμένα μου”. Μου έκλεισαν το τηλέφωνο» ανέφερε στη συνέντευξή της η Λόλα Νταϊφά.
«Ο πλειστηριασμός γινόταν στην εκπομπή του κυρίου Τσαγκαράκη…Tην πρώτη φορά που τα είδα, πήγα στην αστυνομία και κατήγγειλα το γεγονός. Πήγαν από την αστυνομία στο κατάστημα και αυτός τους είπε ότι τα είχε φτιάξει για μένα. Μετά αυτό έπρεπε να πάρει τον δικαστικό δρόμο. Μετά από έξι μήνες, τα έβγαλαν πάλι σε βίντεο όμως…».
Η Ιερουσαλήμ βρίσκεται υπό αυστηρή επιτήρηση, καθώς οι συγκρούσεις και τα χτυπήματα σε κρίσιμα σημεία της Παλιάς Πόλης έχουν κλιμακωθεί τις τελευταίες μέρες
Η παραλαβή του Αγίου Φωτός από την Ιερουσαλήμ φέτος το Πάσχα προκαλεί ανησυχία λόγω των συγκρούσεων στη Μέση Ανατολή. Οι πρόσφατες επιθέσεις κοντά στον Ναό της Αναστάσεως έχουν επιφέρει αυστηρά μέτρα ασφαλείας, θέτοντας σε αμφιβολία τη διεξαγωγή της παραδοσιακής τελετής και τη μεταφορά του Αγίου Φωτός στην Ελλάδα.
Δείτε το βίντεο:
Η Ιερουσαλήμ βρίσκεται υπό αυστηρή επιτήρηση, καθώς οι συγκρούσεις και τα χτυπήματα σε κρίσιμα σημεία της Παλιάς Πόλης έχουν κλιμακωθεί τις τελευταίες μέρες. Κατά τις πασχαλινές εορτές, εκατοντάδες χιλιάδες πιστοί συγκεντρώνονται παραδοσιακά στον Ναό της Αναστάσεως για την αφή του Αγίου Φωτός, ωστόσο φέτος η πρόσβαση είναι περιορισμένη και τα μέτρα ασφαλείας αυξημένα, ώστε να αποφευχθεί οποιοδήποτε περιστατικό.
Σύμφωνα με τον ΑΝΤ1 αν η κατάσταση το απαιτήσει, η παραλαβή και η μεταφορά του Αγίου Φωτός προς την Ελλάδα θα πραγματοποιηθεί μέσω στρατιωτικής πτήσης. Αυτή η κίνηση αποσκοπεί στην εξασφάλιση της ασφαλούς άφιξης του Φωτός, παρά τις δυσκολίες που προκύπτουν από τις εντάσεις στην περιοχή.
Παρά τις προκλήσεις που δημιουργεί ο πόλεμος στη Μέση Ανατολή, οι αρμόδιες αρχές και οι εκπρόσωποι των θρησκευτικών φορέων επιμένουν ότι το Άγιο Φως θα φτάσει στην Ελλάδα, τηρώντας την παράδοση.
Η διασφάλιση της μεταφοράς του παραμένει προτεραιότητα, καθώς αποτελεί έναν από τους σημαντικότερους συμβολισμούς για την Ορθόδοξη Εκκλησία και τους πιστούς.
Δείτε το βίντεο:
Η τελετή της αφής του Αγίου Φωτός στον Ναό της Αναστάσεως είναι μια αρχαία παράδοση που ανανεώνει την πίστη εκατομμυρίων ανθρώπων παγκοσμίως.
Η μεταφορά του Φωτός στην Ελλάδα είναι μια διαδικασία γεμάτη συμβολισμούς, που συνδέει την Ιερουσαλήμ με την Ορθόδοξη κοινότητα της χώρας μας. Φέτος, οι εξελίξεις στη Μέση Ανατολή προσθέτουν έναν επιπλέον βαθμό δυσκολίας, αλλά και αποφασιστικότητας για τη διατήρηση αυτής της σημαντικής παράδοσης.
Ο αστυνομικός που είχε βάλει για να παρακολουθεί τη σύζυγο του επειδή νόμιζε ότι τον απατάει, η οικονομική κατάρρευση και τα πολυτελή «κάστρα» που βγήκαν σε πλειστηριασμούς!
Η σύλληψη για αρχαιοκαπηλία και πλαστογραφίες, οι σακούλες με το «μαύρο χρήμα» και τα 4 κακουργήματα που μπορεί να τον στείλουν φυλακή για πολλά χρόνια.
Με εκτενή ρεπορτάζ, σήμερα αποκαλύπτουμε τον βίο και τη πολιτεία του Γιώργου Τσαγκαράκη, που μπορεί να έγινε γνωστός στο ευρύ κοινό μέσα από το Cash or Trash αλλά ο ίδιος «σουλατσάρει» αρκετές δεκαετίες στα κοσμικά σαλόνια της Αθήνας.
H υπόθεση που έχει προκαλέσει έντονη αναστάτωση στους κύκλους της αθηναϊκής ελίτ φαίνεται να ξεκίνησε ύστερα από καταγγελία της Λόλας Νταϊφά. Η ίδια υποστήριξε ότι κοσμήματα που της είχαν κλαπεί από το σπίτι της εμφανίζονταν προς πώληση από τον γκαλερίστα Γιώργο Τσαγκαράκη, γεγονός που αποτέλεσε την αφετηρία για την εμπλοκή των Αρχών.
Η μαρτυρία αυτή έθεσε τον επιχειρηματία στο μικροσκόπιο της Δίωξης Εκβιαστών, η οποία άρχισε να ξετυλίγει το νήμα μιας πολύ πιο σύνθετης υπόθεσης. Σύμφωνα με πληροφορίες, υπάλληλος της γκαλερί του φέρεται να συνεργάστηκε επί δύο μήνες με το λεγόμενο «Ελληνικό FBI», παρέχοντας κρίσιμα στοιχεία που αφορούν υποθέσεις αρχαιοκαπηλίας, διακίνησης κλεμμένων αντικειμένων και παράνομων συναλλαγών.
Μέσα από την έρευνα αποκαλύφθηκαν, κατά τις ίδιες πληροφορίες, κρυμμένα χρηματικά ποσά αδήλωτης προέλευσης που αγγίζουν τις 200.000 ευρώ, αλλά και δίκτυο διακίνησης πλαστών έργων τέχνης που ξεπερνούν τα 300.
Οι Αρχές φαίνεται ότι είχαν ήδη θέσει τον Τσαγκαράκη υπό παρακολούθηση αρκετό διάστημα πριν η υπόθεση έρθει στο φως της δημοσιότητας.
Παράλληλα, αρκετοί πολίτες απευθύνθηκαν στην ΕΛ.ΑΣ., εκφράζοντας αμφιβολίες για τη γνησιότητα πινάκων που είχαν αγοράσει από τον ίδιο. Η αστυνομία καλεί όσους διαθέτουν πιστοποιητικά αυθεντικότητας να τα προσκομίσουν, προκειμένου να ελεγχθούν και να διαπιστωθεί αν πρόκειται για αυθεντικά έργα ή απομιμήσεις.
Ο Γιώργος Τσαγκαράκης συνελήφθη και οδηγήθηκε στα δικαστήρια της πρώην Σχολής Ευελπίδων, αντιμετωπίζοντας κατηγορίες για αρχαιοκαπηλία και πλαστογραφία. Μετά την παρουσία του ενώπιον του εισαγγελέα, οδηγήθηκε στον ανακριτή, από τον οποίο ζήτησε και έλαβε προθεσμία για να απολογηθεί.
Η σύλληψή του πραγματοποιήθηκε την Παρασκευή 20 Μαρτίου, ύστερα από επιχείρηση του «ελληνικού FBI» σε αποθήκη της επιχείρησής του στο Ελληνικό. Αφορμή στάθηκε η προσπάθεια πώλησης ενός παλαιού Ευαγγελίου, το οποίο χρονολογείται από τον προηγούμενο αιώνα. Κατά τη διάρκεια της έρευνας, οι αστυνομικοί εντόπισαν περισσότερους από 300 πίνακες ζωγραφικής, εκ των οποίων, σύμφωνα με τις πρώτες εκτιμήσεις, μόνο επτά θεωρούνται αυθεντικοί. Παράλληλα βρέθηκαν και μεγάλα χρηματικά ποσά σε μετρητά, που ξεπερνούν τις 150.000 ευρώ, ενώ σε άλλες αναφορές γίνεται λόγος για ποσά άνω των 200.000 ευρώ.
Την ίδια ημέρα συνελήφθη και μία γυναίκα, υπάλληλος της γκαλερί του. Στο σπίτι της εντοπίστηκε το επίμαχο Ευαγγέλιο, το οποίο ο Τσαγκαράκης είχε παρουσιάσει σε βίντεο στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, γεγονός που φέρεται να συνέβαλε στην έναρξη της αστυνομικής έρευνας.
Καθοριστική για την εξέλιξη της υπόθεσης υπήρξε η καταγγελία της Λόλας Νταϊφά, η οποία είχε πέσει θύμα κλοπής κοσμημάτων. Όπως αποκάλυψε, αναγνώρισε ένα ζευγάρι σκουλαρίκια δικού της σχεδιασμού σε τηλεοπτική εκπομπή του Τσαγκαράκη, όπου και προσφέρονταν προς πώληση. Η αστυνομία εντόπισε τον χρυσοχόο που τα είχε κατασκευάσει, ο οποίος επιβεβαίωσε ότι τα είχε δημιουργήσει κατόπιν εντολής της ίδιας.
Η Νταϊφά περιέγραψε ότι, βλέποντας τα κοσμήματά της να πωλούνται στην τηλεόραση, επικοινώνησε προσποιούμενη ενδιαφερόμενη αγοραστής, καταθέτοντας προσφορά 1.000 ευρώ. Όταν της προτάθηκε είτε παράδοση στο σπίτι είτε παραλαβή από το κατάστημα στο Κολωνάκι, εκείνη δήλωσε ότι θα μεταβεί η ίδια. Λίγο αργότερα, δέχθηκε τηλεφώνημα με το οποίο της ζητήθηκε να μην πάει, καθώς τα αντικείμενα είχαν ήδη κατασχεθεί από την αστυνομία, με την ίδια να αντιλαμβάνεται ότι επρόκειτο για τα κλεμμένα της κοσμήματα.
Η ίδια είχε καταγγείλει εξαρχής το περιστατικό στην αστυνομία. Όταν οι Αρχές επισκέφθηκαν το κατάστημα, ο επιχειρηματίας φέρεται να υποστήριξε ότι τα κοσμήματα είχαν κατασκευαστεί για την ίδια. Ωστόσο, όπως ανέφερε, λίγους μήνες αργότερα τα ίδια αντικείμενα εμφανίστηκαν ξανά σε βίντεο προς πώληση. Η υπόθεση πλέον αναμένεται να πάρει τον δρόμο της Δικαιοσύνης, ώστε να διαπιστωθεί η προέλευση των αντικειμένων και η εμπλοκή των εμπλεκομένων.
Η εξέλιξη αυτή έρχεται να προστεθεί σε μια ήδη επιβαρυμένη κατάσταση για τον επιχειρηματία, ο οποίος το τελευταίο διάστημα βρίσκεται αντιμέτωπος και με σοβαρά οικονομικά προβλήματα.
Η ζωή του Γιώργου Τσαγκαράκη θυμίζει μυθιστόρημα. Γεννήθηκε στην Αλεξάνδρεια και σε ηλικία μόλις 11 ετών έχασε τους γονείς του, γεγονός που τον οδήγησε από πολύ νωρίς στην εργασία, κάνοντας διάφορες δουλειές, ακόμη και στο εξωτερικό.
Σπούδασε στο Κάιρο Διοίκηση Τουριστικών Επιχειρήσεων και Γεμολογία και το 1989 ίδρυσε τη Galerie Tsangarakis, αναπτύσσοντας δραστηριότητα σε Ελλάδα, Κύπρο και Αλεξάνδρεια. Έγινε ευρύτερα γνωστός μέσα από τις τηλεοπτικές δημοπρασίες του, μέσω των οποίων έφερε τις αντίκες και τα κοσμήματα πιο κοντά στο ευρύ κοινό.
Δείτε το βίντεο:
Η πρώτη τηλεοπτική εμφάνιση του ήταν στο Κανάλι 67 του Βασίλη Λεβέντη. Πολλοί θυμούνται τα ψεύτικα τηλεφωνήματα που δήθεν είχε η εκπομπή προκειμένου να ανεβαίνει το τίμημα της δημοπρασίας.
Η επιχειρηματική του δραστηριότητα επεκτάθηκε γρήγορα με καταστήματα σε Αθήνα και Μύκονο, επενδύσεις στο real estate, τη δημιουργία boutique hotel και την ενασχόληση με την πράσινη ενέργεια. Ωστόσο, η οικονομική κρίση επηρέασε σημαντικά την πορεία του που άρχισε να δείχνει σημάδια κατάρρευσης.
Το 2016 είχε απασχολήσει ξανά τις αρχές λόγω λειτουργίας καταστήματος χωρίς άδεια στη Μύκονο, ενώ το 2013 είχε βρεθεί στο επίκεντρο σκανδάλου, όταν αποκαλύφθηκε ότι είχε προσλάβει αστυνομικό για να παρακολουθεί τη σύζυγό του, επικαλούμενος λόγους προστασίας της οικογένειάς του. Η υπόθεση αυτή είχε αποκαλυφθεί όταν η φρουρά του τότε υπουργού Εθνικής Άμυνας Πάνου Καμμένου εντόπισε μια μηχανή να βρίσκεται πίσω από το υπουργικό αυτοκίνητο. Η κινητοποίηση της ΕΛ.ΑΣ. οδήγησε στη σύλληψη του οδηγού της μηχανής που όπως αποκαλύφθηκε ήταν αρχιφύλακας ο οποίος είχε εντολή από τον Τσαγκαράκη σε ρόλο ντεντέκτιβ να παρακολουθεί τη σύζυγο του Μάρθα Τσαγκαράκη γιατί είχε υπόνοιες ότι τον απατούσε.
Σήμερα, η υπόθεση που εξελίσσεται σε βάρος του αναμένεται να κριθεί στη Δικαιοσύνη, ενώ οι εξελίξεις τόσο στο ποινικό όσο και στο οικονομικό επίπεδο παραμένουν ανοιχτές.
Τσαγκαράκης: Πήρε προθεσμία να απολογηθεί την Τρίτη!
Πήρε προθεσμία να απολογηθεί την Τρίτη και αρνείται όλες τις κατηγορίες ο γνωστός ιδιοκτήτης γκαλερί Γιώργος Τσαγκαράκης.
Οι καιροί έχουν αλλάξει και μαζί τους οι άνθρωποι και οι σχέσεις.
Πλέον άνδρες και γυναίκες παντρεύονται όλο και σε μεγαλύτερες ηλικίες, οι γυναίκες γίνονται μανούλες μετά τα 45 και αν δεν χορέψουν το χορό του Ησαΐα μεγαλώνουν μόνες το παιδί τους. Μπορεί μέχρι πρότινος όταν μια γυναίκα είχε σχέση με μικρότερο άνδρα να ήταν δακτυλοδεικτούμενη αλλά πλέον κανείς δεν δίνει σημασία.
Το καλό παράδειγμα για σχέσεις με νεότερο άνδρα άνοιξαν οι σταρ του Χόλιγουντ οι οποίες ακόμη και σε δημόσιες εμφανίσεις τους ”λανσάριζαν” το κατά πολύ μικρότερο σύντροφό τους.
Τελικά οι σχέσεις με μικρότερους άνδρες έχουν διάρκεια ή όχι;
Όπως προκύπτει από τις απαντήσεις των γυναίκες που συνάπτουν σχέση με μικρότερο άνδρα δηλώνουν ότι πολύ γρήγορα κουράζονται να τους εκπαιδεύουν στα μυστικά του έρωτα ενώ πολλές φορές ισχυρίζονται ότι αγνοούν το σαβουάρ βίβρ του σεξ
Ένα ακόμη πρόβλημα που αντιμετωπίζουν οι γυναίκες είναι ότι συχνά οι άνδρες δεν παίρνουν καμία πρωτοβουλία σε σχέση με τους άνδρες που είναι σε μεγαλύτεροι ηλικία και ξέρουν πολύ καλά πως να συμπεριφερθούν.
Όπως αναφέρει στο iatropedia η ψυχολόγος Κατερίνα Παπαγιάννη οι ερωτικές σχέσεις με νεότερους άνδρες τονώνουν τη ψυχολογία των γυναικών αφού ξαναβρίσκουν τη χαμένη τους νιότη και γίνονται περισσότερο τολμηρές αφού κάνουν πράγματα τα οποία μέχρι πρότινος δεν τα διανοούνταν.
Διασκεδάζουν χωρίς όρια, ενστερνίζονται πιο εύκολα τις νέες τάσεις της εποχής αλλά και του σεξ αφού δεν υπάρχει κανένα εμπόδιο όπως οικογένεια ή παιδιά.
Παρόλα αυτά όταν η σχέση προχωράει τότε αρχίζουν και τα δύσκολα .
Όπως επισημαίνει η ειδικός μετά από λίγους μήνες εμφανίζονται και τα πρώτα γκρίζα συννεφάκια στη σχέση. Η ζήλια και η έλλειψη ωριμότητας που διαπιστώνει η γυναίκα αντικρίζοντας το έτερο ήμισυ την κατεβάζει απότομα από το ροζ συννεφάκι που ζούσε τόσο καιρό.
Αφιέρωμα στη Θεανώ Ιωαννίδου: Μια ηθοποιός σταθερής αξίας
Η Θεανώ Ιωαννίδου υπήρξε μία σπουδαία ηθοποιός του ελληνικού θεάτρου. Καθιερώθηκε κυρίως στον χώρο της αρχαίας τραγωδίας, ενώ στη συνέχεια εξελίχθηκε και σε αξιόλογη δασκάλα της υποκριτικής τέχνης.
Γεννήθηκε το 1930 στην Πλάκα της Αθήνας και σπούδασε στη Δραματική Σχολή του Εθνικού Θεάτρου, από την οποία αποφοίτησε το 1952. Ακόμη ως μαθήτρια είχε εμφανιστεί στον χορό της «Ηλέκτρας» του Σοφοκλή, το 1951.
Η πρώτη της θεατρική εμφάνιση έγινε το 1953, δίπλα στον Βασίλη Διαμαντόπουλο, στο έργο «Το Φιόρο του Λεβάντε». Το 1954 συνεργάστηκε με τον θίασο της Κατερίνας στο έργο του Σόμερσετ Μωμ «Τι ώρα θα γυρίσεις».
Το 1955 τη βλέπουμε στο Ελληνικό Λαϊκό Θέατρο του Μάνου Κατράκη, στο έργο του Μανώλη Σκουλούδη «Η Τραγωδία του Λόρδου Βύρωνα», ενώ το καλοκαίρι της ίδιας χρονιάς συνεργάστηκε με τον θίασο του Νίκου Χατζίσκου στο έργο του Βιτσέντζου Κορνάρου «Ερωτόκριτος».
Το 1956 εμφανίστηκε στον θίασο του Δημήτρη Μυράτ, στο έργο του Ούγκο Μπέτι «Η Βασίλισσα και οι Επαναστάτες». Το 1957 επέστρεψε στον θίασο της Κατερίνας, στο έργο «Η Θεατρίνα» του Μωμ. Το 1958 τη βλέπουμε στον θίασο της Μαίρης Αρώνη, στο έργο «Έξω οι κλέφτες» του Στέφανου Φωτιάδη, ρόλο που επανέλαβε και στην κινηματογραφική μεταφορά του έργου.
Το 1959 συνεργάστηκε με τον θίασο της Βίλμας Κύρου, στο έργο του Άρθουρ Μίλερ «Ήταν όλοι τους παιδιά μου». Την επόμενη χρονιά εμφανίστηκε στον θίασο του Διονύση Παπαγιαννόπουλου, στο έργο «Ο κούνελος» του Φρανκ.
Το 1963 συνεργάστηκε ξανά με τον Βασίλη Διαμαντόπουλο, αυτή τη φορά στο έργο του Ανδρέα Φραγκιά «Πέντε στρέμματα Παράδεισος». Το 1964 εμφανίστηκε στον θίασο Παπαμιχαήλ, στο έργο της Αγκάθα Κρίστι «Η Ποντικοπαγίδα».
Το 1966 συνεργάστηκε με τον θίασο του Γιάννη Αργύρη, στο έργο του Δημήτρη Ψαθά «Θανασάκης ο πολιτευόμενος», ενώ το καλοκαίρι του 1967 εμφανίστηκε στην Εταιρεία Αρχαίου Δράματος του Κώστα Μιχαηλίδη, στην «Ιφιγένεια εν Αυλίδι» του Ευριπίδη, ερμηνεύοντας τον ρόλο της Κλυταιμνήστρας.
Το 1968 συνεργάστηκε με το Πειραματικό Θέατρο της Μαριέττας Ριάλδη, στο έργο του Νίκου Ζακοπούλου «Ο Ξένος». Το 1969 τη συναντάμε στον θίασο Σταύρου Παράβα – Χρόνη Εξαρχάκου, στην κωμωδία του Λάκη Μιχαηλίδη «Ο Ευκλείδης και το κλειδί του».
Το 1971 προσλήφθηκε στο Εθνικό Θέατρο, όπου παρέμεινε έως το 1986. Κατά τη δεκαπενταετή πορεία της εκεί, εμφανίστηκε σε δεκάδες έργα του παγκόσμιου και ελληνικού ρεπερτορίου. Μεταξύ άλλων συμμετείχε στα έργα: «Ο Χορός της Ηλέκτρας» της Μαρίας Λαμπαδαρίδου, «Ο Κατά φαντασίαν ασθενής» του Μολιέρου, «Οι γίγαντες του βουνού» του Λουίτζι Πιραντέλο, «Δον Κιχώτης» του Θερβάντες, «Βάτραχοι», «Εκκλησιάζουσες» και «Θεσμοφοριάζουσες» του Αριστοφάνη, «Μήδεια», «Ιών» και «Ιππόλυτος» του Ευριπίδη, «Επτά επί Θήβας» του Αισχύλου, «Αντιγόνη» του Σοφοκλή, «Η πείνα και η δίψα» του Ιονέσκο, «Μουσαφιραίοι στο Στεπαντίκοβο» του Παντελή Πρεβελάκη, «Ο Γενικός Γραμματεύς» του Ηλία Καπετανάκη, «Οι Ακροβάτες» της Κωστούλας Μητροπούλου, «Τα Οράματα της Σιμόν Μασάρ» του Μπρεχτ, «Το Προξενείο της Αντιγόνης» του Βασίλη Ζιώγα, «Ο Ματωμένος γάμος» του Λόρκα, «Η Αυλή των Θαυμάτων» του Ιάκωβου Καμπανέλλη, «Άνοιξε την πόρτα» του Νότη Περγιάλη και πολλά ακόμη.
Μετά την αποχώρησή της από το Εθνικό Θέατρο, συνεργάστηκε το 1988 με το ΔΗΠΕΘΕ Ρόδου, στο έργο του Σω «Ο Άνθρωπος και τα Όπλα». Η τελευταία της θεατρική εμφάνιση πραγματοποιήθηκε έναν χρόνο αργότερα, το 1989, με το ΔΗΠΕΘΕ Λάρισας, στο έργο του Λόρκα «Το Σπίτι της Μπερνάρντα Άλμπα», όπου ερμήνευσε τη Μπερνάρντα, σε σκηνοθεσία του Κώστα Τσιάνου. Έτσι ολοκλήρωσε τη μεγάλη της πορεία στο θέατρο, με δική της απόφαση, «χορτασμένη», όπως είχε δηλώσει.
Στον κινηματογράφο εμφανίστηκε σε 12 ταινίες, με πρώτη εμφάνιση το 1958 στην ταινία του Γρηγόρη Γρηγορίου «Ο Μιμίκος και η Μαίρη». Ακολούθησαν, μεταξύ άλλων, οι ταινίες: «Ένα νερό κυρά Βαγγελιώ» (1959), «Η Λίμνη των Στεναγμών» (1959), «Κασσιανή» (1960), «Έξω οι Κλέφτες» (1961), «Ηλέκτρα» (1962), «Πρόσωπο με Πρόσωπο» (1966), «Ο Μικρός Δραπέτης» (1966), «Ορκίζομαι, είμαι αθώα» (1968), ενώ η τελευταία της κινηματογραφική εμφάνιση ήταν το 1971 στην ταινία «Κάτω οι Άντρες».
Στην τηλεόραση συμμετείχε σε τέσσερις τηλεοπτικές σειρές, με πρώτη τον «Δρόμο χωρίς γυρισμό» το 1973. Ακολούθησαν οι σειρές «Το Ταξίδι» (1976), «Κοχλίας, οι δύο αγάπες» (1978) και «Αστέρια από χώμα» το 1983.
Με τη χαρακτηριστική φωνή της ντούμπλαρε πολλές ηθοποιούς της εποχής και συμμετείχε στη μεταγλώττιση ξένων σειρών. Επίσης εργάστηκε ως αφηγήτρια σε διάφορα ντοκιμαντέρ. Το πιο γνωστό της ντουμπλάρισμα ήταν εκείνο της Υβόν Σανσόν στην ταινία «Μια ζωή την έχουμε».
Είχε ακόμη συμμετοχή σε τρία θεατρικά έργα για την εκπομπή «Το Θέατρο της Δευτέρας». Ιδιαίτερη υπήρξε η ερμηνεία της ως Δράκαινα, στο ομώνυμο θεατρικό έργο του Δημήτρη Μπόγρη, που παρουσιάστηκε στην εκπομπή σε σκηνοθεσία του συζύγου της, Γρηγόρη Μασσαλά.
Υπήρξε μέλος του Σωματείου Ελλήνων Ηθοποιών από το 1953. Δίδαξε υποκριτική στη Δραματική Σχολή του Λυκούργου Σταυράκου.
Στη προσωπική της ζωή, σύζυγός της ήταν ο ηθοποιός και σκηνοθέτης Γρηγόρης Μασσαλάς, με τον οποίο απέκτησαν μία κόρη, τη θεατρολόγο Λαμπρή Μασσαλά.
Η Θεανώ Ιωαννίδου έφυγε από τη ζωή σε ηλικία 79 ετών, αφήνοντας πίσω της μια σημαντική παρακαταθήκη στο ελληνικό θέατρο, τον κινηματογράφο και την τηλεόραση.
Η στάση αυτή έχει προκαλέσει θύελλα αντιδράσεων, με πολλούς να μιλούν ανοιχτά για φαινόμενα χριστιανοφοβίας και για μια στρεβλή αντίληψη «πολιτικής ορθότητας» που καταλήγει να στοχοποιεί τη χριστιανική πίστη
Ένα περιστατικό που προκαλεί έντονες αντιδράσεις σημειώθηκε σε σχολείο του νομού Πέλλας, όταν δασκάλα απέρριψε τη συμμετοχή μαθήτριας της Ε’ Δημοτικού στη φιλανθρωπική δράση «Αστεράκι της Ευχής». Ο λόγος; Η ζωγραφιά της μικρής περιλάμβανε θρησκευτικό στοιχείο.
Δείτε την ανάρτηση:
Γονιός μου στέλνει το εξής μήνυμα, συνοδευόμενο με την φωτογραφία που αναρτώ: Σε σχολείο του Νόμου Πέλλας ζήτησε η δασκάλα από τα παιδιά να κάνουν μια ζωγραφιά για το «αστεράκι της ευχής» (το «αστεράκι της ευχής» μοιράζεται κάθε τέλος της χρονιάς στα σχολεία κοστίζει 2€ και τα… pic.twitter.com/Yha1rZCgWd
Συγκεκριμένα, η μαθήτρια είχε ζωγραφίσει ένα κοριτσάκι σε κούνια μαζί με τον Χριστό, ενώ γύρω τους πετούσαν πικραλίδες με ευχές για υγεία, ως μια συμβολική αποτύπωση της προσευχής για τα παιδιά που δίνουν μάχη με τον καρκίνο. Ωστόσο, η εκπαιδευτικός φέρεται να απέρριψε το έργο, υποστηρίζοντας ότι «όλα τα παιδιά δεν έχουν την ίδια θρησκεία».
Η στάση αυτή έχει προκαλέσει θύελλα αντιδράσεων, με πολλούς να μιλούν ανοιχτά για φαινόμενα χριστιανοφοβίας και για μια στρεβλή αντίληψη «πολιτικής ορθότητας» που καταλήγει να στοχοποιεί τη χριστιανική πίστη. Γονείς και πολίτες εκφράζουν την οργή τους, τονίζοντας ότι πρόκειται για φίμωση της ελεύθερης έκφρασης ενός παιδιού, μέσα σε μια καθαρά φιλανθρωπική δράση.
Τίτλοι τέλους για ΣΥΡΙΖΑ και Νέα Αριστερά – Ο Τσίπρας τους διαλύει και τρέχει να ανακοινώσει κόμμα μέχρι τον Ιούλιο
Χαρίτσης και Αχτσιόγλου θεωρείται βέβαιο ότι αποχωρούν από την Νέα Αριστερά.
Τα όσα συμβαίνουν στον ΣΥΡΙΖΑ και στην Νέα Αριστερά δεν έχουν ιστορικό προηγούμενο.
Και αυτό γιατί από την ώρα που ο Αλέξης Τσίπρας έδωσε «εντολή» να κατεβάσουν ρολά στα «μαγαζιά» τουςγια να τους πάρει κατά μόνας στο νέο κόμμα, τα όσα λέγονται και ακούγονται πίσω από τις κλειστές πόρτες δείχνουν τα αδιέξοδα που υπάρχουν στον χώρο και πλέον καταγράφονται και δημόσια.
Δείτε το βίντεο:
Θέλουν το κόμμα
Από την μια πλευρά, είναι όσοι είχαμε αποκαλύψει που προσπαθούν με νύχια και με δόντια να κρατήσουν το κόμμα του ΣΥΡΙΖΑ(Πολάκης-Παππάς) και από την άλλη οι Φάμελλος, Ζαχαριάδης και οι περισσότεροι βουλευτές που θεωρούν μονόδρομο το να αναστείλει ο ΣΥΡΙΖΑ την λειτουργία του και να πάνε στον Τσίπρα, ως μονάδες και όχι ως κόμμα ή συνιστώσα.
Απάντηση με μαντινάδα
Στην πρώτη ομάδα ο Παύλος Πολάκης που έστειλε μήνυμα και με μαντινάδα:
«Όποιος λαθεύει στη ζωή ,κι όλο του φταίνε οι άλλοι τα ίδια λάθη πούκανε θα ξανακάνει πάλι….
Μαντινάδα με νόημα ….(προφανώς δεν τη λέω για μένα, εγώ την ευθύνη μου την αναλαμβάνω)», έχει πάρει κεφάλι και δεν θέλει να ακούει κουβέντα για συνεργασία με τον Τσίπρα υπό όρους διάλυσης του ΣΥΡΙΖΑ.
Δείτε το βίντεο:
Στέλνει… γράμμα
Φρόντισε να το ξεκαθαρίσει και στην πρόσφατη Πολιτική Γραμματεία τονίζοντας μεταξύ άλλων ότι: «Τώρα όμως φτάνει πια γιατί πλησιάζουμε σε σημείο χωρίς επιστροφή» προειδοποίησε. Για το λόγο αυτό, όπως είπε, χρειάζεται συγκεκριμένη επιστολή με προγραμματικό περιεχόμενο και χρονικό ολιγόμηνο ορίζοντα για να φτιαχτεί η εκλογική συμμαχία. Επιστολή που θα απευθύνεται από ΠΑΣΟΚ και Τσίπρα μέχρι ΚΚΕ, ΝΕΑΡ, Μερα25 και Ανταρσύα.
Δεν τους τα δίνουν
Η προεδρική ομάδα από την μεριά της δεν θέλει να παραδώσει όνομα, κτίριο και κρατική επιδότηση στους εναπομείναντες για αυτό ο Φάμελλος και όσοι τον ακολουθούν επιλέγουν ως προτιμότερη κίνηση να αναστείλουν την λειτουργία του κόμματος μέχρι νεωτέρας και όχι να αποχωρήσουν.
Τα ψιλομαζεύει ο Ζαχαριάδης
Όσο για τον Κώστα Ζαχαριάδη που βρέθηκε στο επίκεντρο της επίθεσης Πολάκη και των οπαδών του για τη φράση πάμε με επικεφαλής τον Τσίπρα, επιχείρησε να το μαζέψει μετά τις αντιδράσεις λέγοντας ότι: «για να πάμε να συζητήσουμε για τον επικεφαλής πρέπει πρώτα να βρούμε και τα άλλα. Ο ΣΥΡΙΖΑ πρέπει να έχει μια τοποθέτηση, που την έχει εδώ και ένα χρόνο, και είναι θετικής συνεργασίας και να μην την ανατρέψει. Το είπε και ο Σωκράτης Φάμελλος ότι πρέπει να αποτρέψουμε μια λογική αυτόνομης καθόδου».
Από την άλλη, Χαρίτσης και Αχτσιόγλου θεωρείται βέβαιο ότι αποχωρούν από την Νέα Αριστερά στην οποία θα αφήσουν τον Γαβριηλίδη, Σκουρλέτη και λοιπούς ως παραμένοντες μέχρι να πάει και αυτοί σε κάποιο νέο σχήμα «μέτωπο».
Όλα σχεδιασμένα
Τα όσα συμβαίνουν πάντως επιβεβαιώνουν με χρονοκαθυστέρηση όσους έλεγαν ότι ο Τσίπρας είχε προσχεδιάσει τη διάλυση του ΣΥΡΙΖΑ από την ημέρα που παραιτήθηκε από την ηγεσία , και προωθώντας τον Στέφανο Κασσελάκη ως τον χρήσιμο «ανόητο» της ιστορίας που μπήκε για να καθαρίσει το κόμμα, μέχρι που τον «καθάρισαν» και τον ίδιο με συνοπτικές διαδικασίες.
Την ίδια ώρα, φαίνεται πως οι… χορηγοί του Τσίπρα, τον πιέζουν να ανακοινώσει κόμμα και να αφήσει τα σενάρια για τον Σεπτέμβριο, καθώς οι εξελίξεις είναι απρόβλεπτες και ο χρόνος πιέζει. Το νέο πρόγραμμα θέλει τον πρώην πρωθυπουργό να ανακοινώνει το κόμμα του το αργότερο μέχρι τον Ιούλιο.
Δείτε το βίντεο:
Αγάπησε τους εφοπλιστές
Πάντως, ο πάλαι ποτέ διώκτης του εφοπλιστικού λόμπι, τώρα νιώθοντας υποχρέωσης στους νέους φίλους του έφτασε στο σημείο να ζητά να αναλάβει η κυβέρνηση πρωτοβουλία για τον πόλεμο στη Μέση Ανατολή όπου εκτός των χωρών του Νότου και κάποιων Αραβικών και με την συμμετοχή…παραγόντων της ναυτιλίας στέλνοντας το σήμα εκεί που «χρωστάει» την επιστροφή του στο παιχνίδι.
Ο πρώην πρωθυπουργός φαίνεται να μετρά αντίστροφα το χρόνο των τελικών του αποφάσεων καθώς διαπιστώνει ότι ο χρόνος δεν δουλεύει πλέον υπέρ του και ότι πρέπει να βγει στο φως ώστε να έχει πολλαπλασιαστές των θέσεών του. Όσο το πράγμα είναι μπερδεμένο μόνο κόστος θα έχει για τον ίδιο αυτό το ιδιότυπο κρυφτούλι που παίζει με την «Ιθάκη» και όχι μόνο…
Σύμφωνα με απόλυτα διασταυρωμένες πληροφορίες, πριν ξεκινήσει ο πόλεμος στις συζητήσεις που γίνονταν στο κυβερνητικό επιτελείο αναζητούνταν το «άγιο δισκοπότηρο» των εκλογών. Συγκεκριμένα, οι του… επιτελικού κράτους έψαχναν τα μέτρα εκείνα που θα μπορούσαν να έχουν άμεσο, θετικό αντίκτυπο στην κοινωνία και να ανοίξουν διάπλατα τον δρόμο για την πολυπόθητη αυτοδυναμία.
Στο τραπέζι είχαν πέσει, τελικά, δύο «βαριά» χαρτιά: Η μείωση της προκαταβολής φόρου στις επιχειρήσεις και η καθιέρωση δύο μόνιμων επιδομάτων με αυστηρά κοινωνικά και οικονομικά κριτήρια. Το δεύτερο μέτρο, μάλιστα, έκρυβε και έναν στρατηγικό άσο στο μανίκι, αφού θα… βαφτιζόταν επικοινωνιακά από την κυβέρνηση ως «επαναφορά των δώρων».
Φυσικά, δεν θα επρόκειτο για κανονική, οριζόντια επιστροφή, αλλά η κυβέρνηση θα μπορούσε άνετα να το παρουσιάσει έτσι, κλείνοντας το μάτι στους οικονομικά ασθενέστερους. Ο πρωθυπουργός δεχόταν θερμές εισηγήσεις πώς εάν το έκανε αυτό και έδινε το «χαρτί» στους γαλάζιους βουλευτές να μιλούν (έστω και καθαρά επικοινωνιακά) για επαναφορά του 13ου και 14ου μισθού στα τηλεοπτικά πάνελ και στις περιφέρειές τους ενόψει των εκλογών, η αυτοδυναμία θα ερχόταν πολύ πιο κοντά.
Ο πόλεμος, όμως, χάλασε τα σχέδια και άλλαξε απότομα την ατζέντα. Πλέον, το συγκεκριμένο σενάριο της… βάπτισης των επιδομάτων σε «13ο και 14ο μισθό» έχει τελειώσει οριστικά.
Αυτή τη στιγμή, η κυβέρνηση δίνει μάχη για να σώσει το έτερο μεγάλο μέτρο, αυτό της προκαταβολής φόρου στις επιχειρήσεις. Η παρέμβαση αποτελεί ειλημμένη απόφαση, ωστόσο τα νούμερα έχουν αλλάξει. Το ποσοστό της μείωσης δεν θα είναι τελικά αυτό που ήθελε και σχεδίαζε αρχικά το οικονομικό επιτελείο. Θα είναι αισθητά πιο μικρό, για τον απλούστατο λόγο ότι ο δημοσιονομικός χώρος έχει στενέψει επικίνδυνα και τα ταμεία δεν αντέχουν άλλους κραδασμούς.
Γεωργιάδης: «Θα γίνει χαμός αν πέσει ο Μητσοτάκης – Τα έλεγα και το 2015, κλάψατε; Κλάψατε!»
Ο Υπουργός Υγείας, Άδωνις Γεωργιάδης είχε μίλησε για τα όσα δήλωσε ο πρόεδρος του ΠΑΣΟΚ, Νίκος Ανδρουλάκης, ο οποίος μεταξύ άλλων ανέφερε πως κάθε φορά που η κυβέρνηση πιέζεται, επαναφέρει την «καραμέλα» της αποσταθεροποίησης.
«Επειδή έχω ζήσει τις εκλογές του 2015 που ρίξανε τον Σαμαρά και τον Βενιζέλο και μου έλεγαν πάλι “ό,τι βγάλει η κάλπη”, η κάλπη έβγαλε capital control, κλειστές τράπεζες. Άρα μη μου λέτε ότι τώρα δεν θα έχουμε πρόβλημα αν πέσει ο Μητσοτάκης, χαμός θα γίνει. Δράμα θα πάνε όλα, δεν θα έχουμε σταθερότητα στην Ελλάδα, δεν το βλέπετε; Τα έλεγα και το 2015. Κλάψατε; Κλάψατε».
Δείτε το βίντεο του ΣΚΑΙ:
Γεωργιάδης: Όποιος πάει στο συλλαλητήριο για τα Τέμπη, στηρίζει Κωνσταντοπούλου
“Όπως ήρθαν τα πράγματα όποιος πάει εκεί στηρίζει Κωνσταντοπούλου”, είπε ο Άδωνις Γεωργιάδης για το συλλαλητήριο για τα Τέμπη.
Στις αιτιάσεις της επικεφαλής της Πλεύσης Ελευθερίας Ζωής Κωνσταντοπούλου, ότι ο ίδιος έχει προσωπική εμπλοκή στην υπόθεση των Τεμπών, απάντησε κατά την εμφάνισή του στην τηλεόραση του ΣΚΑΪ και την εκπομπή “Σήμερα”, ο Άδωνις Γεωργιάδης.
Ο κ. Γεωργιάδης είπε πως τότε εκείνος ήταν υπουργός Ανάπτυξης και Επενδύσεων με την αρμοδιότητα του Προγράμματος Δημοσίων Επενδύσεων. «Αρκετούς μήνες μετά το δυστύχημα η Περιφέρεια Θεσσαλίας ζήτησε αύξηση του προγράμματος δημοσίων επενδύσεων της περιφέρειας Θεσσαλίας κατά το ποσό που χρειάζεται για να πληρώσουν τις εταιρείες που είχαν κάνει τις εργασίες στα Τέμπη. Μεταξύ αυτών των εργασιών ήταν και το λεγόμενο “μπάζωμα”. Άρα το υπουργείο Ανάπτυξης, δια του τότε υφυπουργού Γιάννη Τσακίρη, υπέγραψε την αύξηση του ορίου της πίστωσης του προγράμματος δημοσίων επενδύσεων για να πληρώσει η περιφέρεια Θεσσαλίας τα χρέη της. Αυτή είναι η εμπλοκή μου κατά την η κ. Κωνσταντοπούλου», επεσήμανε ο υπουργός.
Δείτε το βίντεο:
Στη συνέχεια ο κ. Γεωργιάδης είπε πως θα κινηθεί νομικά εναντίον της κ. Κωνσταντοπούλου για αυτή της τη δήλωση. «Είναι προφανές ότι για αυτή της τη δήλωση θα πάω την κ. Κωνσταντοπούλου στα δικαστήρια. Θα της κάνω αγωγή και μήνυση. Θα έρθει στο δικαστήριο να αποδείξει την προσωπική μου εμπλοκή. Η χυδαιότητα αυτής της κυρίας, η κακία της, η γυναίκα αυτή είναι μια κακιά γυναίκα, έχει κακία μέσα της. Δεν έχει κανένα αίσθημα ευγένειας. Αντί να μου απαντήσει πολιτικά, βγαίνει και με συκοφαντεί. Βγαίνει χθες και δηλώνει για τον μηχανοδηγό που σκοτώθηκε, της εμπορικής αμαξοστοιχίας, ότι “ο μηχανοδηγός αυτός ήταν εθελοντής στο γραφείο του Μητσοτάκη κι αποδεδειγμένα μετέφερε παράνομο υλικό”, δηλαδή κατηγορεί τον νεκρό. Αυτήν την κυρία πάτε να υποστηρίξετε στο συλλαλητήριο. Αν είναι δυνατόν», είπε ο κ. Γεωργιάδης με τον Δημήτρη Οικονόμου να του επισημαίνει πως η κ. Κωνσταντοπούλου έχει διπλασιάσει τα ποσοστά της και τον υπουργό να απαντα: «Μα για αυτό και τα κάνει όλα αυτά. Αυτό είναι το ιδιοτελές της συμφέρον. Η γυναίκα αυτή δεν έχει καμία ευαισθησία για τους νεκρούς και τα παιδιά, δεν την νοιάζουν αυτά καθόλου».
Τότε ήταν που ο Άκης Παυλόπουλος είπε στον Άδωνι Γεωργιάδη πως δεν σημαίνει πως ο κόσμος στο συλλαλητήριο για τα Τέμπη θα βγει για την κυρία Κωνσταντοπούλου, με τον υπουργό να απαντά: “100% υπάρχει στήριξη. Πλέον, όπως ήρθαν τα πράγματα όποιος πάει εκεί στηρίζει Κωνσταντοπούλου. Μην κοροϊδευόμαστε. Αυτή θα πανηγυρίζει την άλλη μέρα”.
«Η γυναίκα αυτή ως δικηγόρος έχει μηνύσει τους ιατροδικαστές, τους πυροσβέστες, τους αστυνομικούς, τους ανακριτές, τον εφέτη ανακριτή. Γιατί τους μηνύει όλους; Για να μην προχωρήσει η δίκη. Γιατί όσο η Ελλάδα μιλάει για τα Τέμπη, ανεβαίνουν τα ποσοστά της. Δεν θέλει να γίνει η δίκη. Η υπερασπιστική της γραμμή όπως την κάνει τώρα, δικαστήριο δεν θα ξεκινήσει ούτε σε 10 χρόνια», πρόσθεσε, μεταξύ άλλων, ο κ. Γεωργιάδης.
Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού δημοσίευσε ερωτήσεις και απαντήσεις σχετικά με το σχέδιο νόμου για την Α.Σ.Π.Τ., που αφορά την ίδρυση της Ανώτατης Σχολής Παραστατικών Τεχνών, τη σύσταση νέας κατηγορίας θέσεων Καλλιτεχνικής Εκπαίδευσης, καθώς και το πλαίσιο λειτουργίας των Ανώτερων Σχολών Καλλιτεχνικής και Μουσικής Εκπαίδευσης, μαζί με άλλες σχετικές ρυθμίσεις.
Α. Α.Σ.Π.Τ. και καλλιτεχνική εκπαίδευση
Τι είναι η Ανώτατη Σχολή Παραστατικών Τεχνών (Α.Σ.Π.Τ.);
Η Α.Σ.Π.Τ. είναι νέο, πλήρως αυτοδιοικούμενο Α.Ε.Ι. ειδικού σκοπού, το οποίο εντάσσεται στο σύστημα της ανώτατης εκπαίδευσης και παρέχει πανεπιστημιακού επιπέδου σπουδές στα πεδία της δραματικής τέχνης, της ορχηστικής τέχνης και της μουσικής τέχνης. Η βασική επιλογή του νόμου είναι σαφής. Οι παραστατικές τέχνες αποκτούν πλέον σταθερή πανεπιστημιακή στέγη, με πρώτο, δεύτερο και τρίτο κύκλο σπουδών, ερευνητική διάσταση και ενιαίο θεσμικό πλαίσιο ποιότητας.
Ποιο πρόβλημα έρχεται να επιλύσει το νομοσχέδιο;
Το νομοσχέδιο αντιμετωπίζει μια διαχρονική θεσμική εκκρεμότητα. Μέχρι σήμερα, το πεδίο της καλλιτεχνικής εκπαίδευσης χαρακτηριζόταν από αποσπασματικούς κανόνες, ασαφή διαβάθμιση τίτλων, άνιση μεταχείριση μεταξύ κλάδων και ελλιπή σύνδεση με την ανώτατη εκπαίδευση και το Δημόσιο. Η παρέμβαση επιδιώκει να κλείσει αυτό το κενό συνολικά, τόσο με την ίδρυση της Α.Σ.Π.Τ. όσο και με την αναδιάρθρωση της ανώτερης καλλιτεχνικής και μουσικής εκπαίδευσης.
Πώς οργανώνεται η Α.Σ.Π.Τ. και ποια είναι η σχέση της με τους υφιστάμενους φορείς;
Η Α.Σ.Π.Τ. οργανώνεται ως ενιαίο Α.Ε.Ι. με Σχολή και Τμήματα, τα οποία φέρουν ονομασία συνδεδεμένη με τους πέντε δημόσιους φορείς του πεδίου. Η επιλογή αυτή δεν σημαίνει κατάργηση των φορέων. Σημαίνει ότι το αντικείμενο της καλλιτεχνικής εκπαίδευσης ανασυγκροτείται σε πανεπιστημιακή βάση, ενώ οι φορείς διατηρούν θεσμική και λειτουργική συνέχεια και συνδέονται οργανικά με τη νέα Σχολή μέσω της ίδιας της δομής της, της εκπροσώπησής τους στα όργανα και των προγραμματικών συμβάσεων.
Γιατί επιλέγεται η οργανική σύνδεση με τους πέντε φορείς από τους οποίους προέρχονται τα τμήματα;
Διότι η Α.Σ.Π.Τ. δεν συγκροτείται ως αποκομμένο ίδρυμα, αλλά πάνω στην ιστορία, στην εκπαιδευτική εμπειρία και στην καλλιτεχνική τεχνογνωσία των πέντε δημόσιων φορέων.
Αυτό αποτυπώνεται τόσο στην ονομασία των Τμημάτων όσο και στις προγραμματικές συμβάσεις, στη συμμετοχή στα όργανα και στη μεταβατική αξιοποίηση υποδομών. Έτσι, η
[20032026] μετάβαση σε ανώτατο επίπεδο δεν γίνεται με θεσμικό κενό, αλλά με συνέχεια και
λειτουργική βάση. Οι προγραμματικές συμβάσεις είναι ο βασικός μηχανισμός που δίνει ουσιαστικό περιεχόμενο στη σχέση της Α.Σ.Π.Τ. με τους φορείς. Μέσω αυτών ρυθμίζονται η θεσμική και καλλιτεχνική σύνδεση, οι κοινές δράσεις, οι κοινές παραγωγές, οι ερευνητικές συνέργειες, η αξιοποίηση αρχείων και τεχνογνωσίας, οι υποτροφίες και η γνωμοδοτική συμβολή των φορέων σε ζητήματα ειδικής καλλιτεχνικής φύσης. Άρα, η σύνδεση δεν είναι απλά συμβολική, αλλά δομημένη και λειτουργική.
Πώς θα είναι λειτουργική η Α.Σ.Π.Τ. από την πρώτη ημέρα;
Το σχέδιο δεν εξαρτά την έναρξη λειτουργίας της Α.Σ.Π.Τ. από την προηγούμενη ολοκλήρωση νέων κτιριακών υποδομών. Προβλέπει μεταβατική χρήση υποδομών των σχολών των υφιστάμενων φορέων, καθώς και δυνατότητα κοινής αξιοποίησης χώρων και εξοπλισμού. Με τον τρόπο αυτό η εφαρμογή αποκτά ρεαλιστικό χαρακτήρα. Η Σχολή μπορεί να ξεκινήσει έγκαιρα και οργανωμένα, χωρίς να μείνει θεσμικά ανενεργή έως ότου ολοκληρωθούν χρονοβόρες κτιριακές προϋποθέσεις.
Πώς θα εισάγονται οι φοιτητές στην Α.Σ.Π.Τ.;
Η εισαγωγή δεν γίνεται μέσω του γενικού συστήματος των Πανελλαδικών. Προβλέπεται ειδικό σύστημα εξετάσεων, με υποχρεωτική δια ζώσης εξέταση ή ακρόαση σε καλλιτεχνικές δεξιότητες και συμπληρωματική γραπτή και προφορική δοκιμασία. Η επιλογή αυτή αποτυπώνει μια βασική αρχή του νόμου. Η πρόσβαση στις παραστατικές τέχνες πρέπει να ελέγχει την καλλιτεχνική επάρκεια με τρόπο συμβατό με τη φύση του αντικειμένου και όχι με ένα ενιαίο σύστημα που έχει σχεδιαστεί για διαφορετικά γνωστικά πεδία.
Τι ειδικό καθεστώς προβλέπεται για το διδακτικό προσωπικό της Α.Σ.Π.Τ.;
Το νομοσχέδιο δεν μεταφέρει μηχανικά τα συνήθη πανεπιστημιακά κριτήρια σε ένα πεδίο
με ιδιαιτερότητες. Για τα μέλη Δ.Ε.Π. προβλέπεται ειδικό καθεστώς εκλογής και εξέλιξης, το
οποίο συνεκτιμά όχι μόνο τυπικά ακαδημαϊκά προσόντα, αλλά και διακεκριμένο
καλλιτεχνικό έργο, επαγγελματική εμπειρία και αυτοδύναμη διδασκαλία. Παράλληλα,
προβλέπεται και Ειδικό Καλλιτεχνικό Προσωπικό, ώστε η Σχολή να μπορεί να αξιοποιεί
εξέχουσες καλλιτεχνικές προσωπικότητες υψηλού κύρους, ακόμη και εκτός της κλασικής
πανεπιστημιακής διαδρομής.
Τι αλλάζει συνολικά για τις Ανώτερες Σχολές Καλλιτεχνικής Εκπαίδευσης και τις
Ανώτερες Σχολές Μουσικής Εκπαίδευσης;
Το νομοσχέδιο δεν περιορίζεται στην Α.Σ.Π.Τ. Αναδιαμορφώνει συνολικά το τοπίο της
ανώτερης καλλιτεχνικής και μουσικής εκπαίδευσης. Οι σχολές αποκτούν σαφέστερη θεσμική
ταυτότητα, η εποπτεία τους μεταφέρεται στο Υπουργείο Παιδείας, οργανώνεται πιο καθαρά
το πλαίσιο σπουδών και λειτουργίας τους και το σύστημα αποκτά μεγαλύτερη κανονιστική
[20032026]
συνοχή. Η μεταβολή αυτή είναι ουσιώδης, διότι εντάσσει την καλλιτεχνική εκπαίδευση στον
φυσικό χώρο της εκπαιδευτικής πολιτικής.
Τι σημαίνει το νέο πλαίσιο για τους τίτλους σπουδών και την ακαδημαϊκή συνέχεια
των αποφοίτων;
Οι τίτλοι των Ανώτερων Σχολών Καλλιτεχνικής Εκπαίδευσης και των Ανώτερων Σχολών
Μουσικής Εκπαίδευσης κατατάσσονται στο επίπεδο 5 του Εθνικού Πλαισίου Προσόντων,
ενώ οι προϋφιστάμενοι τίτλοι αναγνωρίζονται σύμφωνα με τις ειδικές προβλέψεις του
νόμου. Το κρίσιμο όμως δεν είναι μόνο η διαβάθμιση. Είναι ότι θεσπίζονται σαφείς
ακαδημαϊκοί διάδρομοι συνέχειας προς το επίπεδο 6, είτε μέσω κατατάξεων σε Α.Ε.Ι. είτε
μέσω ειδικών τετραεξαμηνιαίων προγραμμάτων που μπορούν να προσφέρονται από το
Ε.Α.Π. με πιστοποίηση από την ΕΘ.Α.Α.Ε. Άρα, για πρώτη φορά δεν ορίζεται μόνο η θέση των τίτλων, αλλά και η θεσμική διαδρομή εξέλιξής τους.
Τι σημαίνει στην πράξη η κατηγορία Καλλιτεχνικής Εκπαίδευσης (ΚΕ) για την
πρόσβαση στο Δημόσιο;
Η θέσπιση της κατηγορίας ΚΕ δίνει για πρώτη φορά καθαρή διοικητική θέση στους τίτλους
της ανώτερης καλλιτεχνικής εκπαίδευσης. Η κατηγορία αυτή λειτουργεί ως διακριτή
κατηγορία προσόντων διορισμού και πρόσληψης για αμιγώς καλλιτεχνικό ή εκπαιδευτικό
έργο και αντιστοιχίζεται μισθολογικά και υπηρεσιακά με την ΤΕ, χωρίς να εισάγεται
ιεραρχική υπεροχή. Επιπλέον, διατηρείται η πρόβλεψη ότι το δίπλωμα ή πτυχίο ανώτερης
καλλιτεχνικής εκπαίδευσης μπορεί να αποτελεί και τυπικό προσόν για θέσεις ΤΕ, όταν η
οικεία διάταξη απαιτεί πτυχίο οποιουδήποτε Τ.Ε.Ι. Αυτό έχει ιδιαίτερη πρακτική σημασία,
διότι διευρύνει τη διοικητική αξιοποίηση των σχετικών τίτλων πέρα από τα στενά αμιγώς
καλλιτεχνικά καθήκοντα.
Γιατί η ίδρυση της Α.Σ.Π.Τ. είναι θεσμική τομή;
Διότι με την Α.Σ.Π.Τ. οι παραστατικές τέχνες εντάσσονται για πρώτη φορά σε πλήρες
πανεπιστημιακό πλαίσιο, με σαφή ακαδημαϊκή αποστολή, δυνατότητα οργάνωσης πρώτου,
δεύτερου και τρίτου κύκλου σπουδών, ανάπτυξη έρευνας και παιδαγωγικής εξειδίκευσης.
Άρα, η μεταρρύθμιση δεν εξαντλείται στην αναβάθμιση μιας υφιστάμενης δομής, αλλά
αλλάζει τη θέση ολόκληρου του πεδίου στον εθνικό ακαδημαϊκό χάρτη.
Πώς δημιουργούνται ακαδημαϊκοί διάδρομοι για τις καλλιτεχνικές και μουσικές
σπουδές;
Το νομοσχέδιο επιχειρεί για πρώτη φορά να αντιμετωπίσει με συστηματικό τρόπο το ζήτημα της διαπερατότητας μεταξύ διαφορετικών βαθμίδων καλλιτεχνικής και μουσικής
εκπαίδευσης. Η βασική επιλογή είναι ότι δεν αρκείται σε μια στατική κατάταξη τίτλων, αλλά
δημιουργεί θεσμικές διαδρομές ακαδημαϊκής συνέχειας προς το επίπεδο 6 του Εθνικού Πλαισίου Προσόντων.
Πρώτον, ως προς την ίδια την Α.Σ.Π.Τ., προβλέπεται δυνατότητα κατάταξης πτυχιούχων, με απόφαση της Συγκλήτου μετά από γνώμη των οικείων Τμημάτων, σύμφωνα με το ειδικό καθεστώς που εφαρμόζεται για το ίδρυμα. Αυτό σημαίνει ότι απόφοιτοι που διαθέτουν ήδη σχετικό εκπαιδευτικό υπόβαθρο μπορούν να αποκτήσουν πρόσβαση στα Τμήματα της Α.Σ.Π.Τ. μέσω διαδικασίας ακαδημαϊκά οργανωμένης και όχι με τρόπο άτυπο ή εξαιρετικό.
Δεύτερον, γενικότερα για τους αποφοίτους των Ανώτερων Σχολών Καλλιτεχνικής Εκπαίδευσης και των Ανώτερων Σχολών Μουσικής Εκπαίδευσης, ο νόμος αναγνωρίζει ρητάτη δυνατότητα συμμετοχής σε κατατακτήριες εξετάσεις προς τα Α.Ε.Ι. Η ρύθμιση αυτή έχει ιδιαίτερη σημασία, διότι εντάσσει τους τίτλους αυτούς σε θεσμικά αναγνωρίσιμη ακαδημαϊκή διαδρομή συνέχειας και δεν τους αφήνει σε καθεστώς εκπαιδευτικού αδιεξόδου.
Τρίτον, και αυτό είναι το πιο ουσιώδες νέο στοιχείο, προβλέπεται η δυνατότητα να οργανώνονται ειδικά προγράμματα σπουδών στο Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο, διάρκειας δύο ή τεσσάρων εξαμήνων, τα οποία μπορούν να οδηγούν σε πρόσβαση στο επίπεδο 6, υπό την προϋπόθεση πιστοποίησης από την ΕΘ.Α.Α.Ε. Η πρόβλεψη αυτή είναι κρίσιμη, διότι δημιουργεί μια εναλλακτική και θεσμικά ασφαλή οδό ακαδημαϊκής αναβάθμισης, χωρίς να καταφεύγει σε αυτόματες ή οριζόντιες εξισώσεις τίτλων.
Γιατί το ειδικό σύστημα εισαγωγής είναι αναγκαίο;
Επειδή στις παραστατικές τέχνες η πρόσβαση δεν μπορεί να κρίνεται μόνο με γενικό εξεταστικό μηχανισμό. Το σχέδιο προβλέπει ειδικές εξετάσεις με υποχρεωτική δια ζώσης καλλιτεχνική αξιολόγηση, ώστε να εξετάζεται η πραγματική δεξιότητα και η καταλληλότηταγια το συγκεκριμένο αντικείμενο. Η λύση αυτή υπηρετεί την ακαδημαϊκή σοβαρότητα του νέου ιδρύματος και είναι σύμφωνη με τη φύση των σπουδών που οργανώνει.
Γιατί υπάρχει ειδικό καθεστώς για Δ.Ε.Π. και Ε.ΚΑ.Π.;
Διότι χωρίς ειδικό καθεστώς στελέχωσης η Α.Σ.Π.Τ. θα ήταν υποχρεωμένη να εφαρμόσει κριτήρια σχεδιασμένα για άλλα επιστημονικά πεδία. Το ισχύον κείμενο προβλέπει ειδικές προϋποθέσεις για τα μέλη Δ.Ε.Π., με συνεκτίμηση διακεκριμένου καλλιτεχνικού έργου, επαγγελματικής εμπειρίας και αυτοδύναμης διδασκαλίας, και παράλληλα θεσπίζει Ε.ΚΑ.Π. για εξέχουσες καλλιτεχνικές προσωπικότητες. Έτσι, το ίδρυμα μπορεί να συνδέσει την πανεπιστημιακή οργάνωση με τη ζώσα καλλιτεχνική πράξη, χωρίς να αποδυναμώνει τον ακαδημαϊκό του χαρακτήρα.
Γιατί η μεταρρύθμιση δεν αφορά μόνο την Α.Σ.Π.Τ., αλλά συνολικά την καλλιτεχνική
εκπαίδευση;
Διότι παράλληλα με την ίδρυση της Α.Σ.Π.Τ. αναδιαρθρώνεται το καθεστώς των Ανώτερων Σχολών Καλλιτεχνικής Εκπαίδευσης και των Ανώτερων Σχολών Μουσικής Εκπαίδευσης, θεσπίζεται η κατηγορία ΚΕ για την πρόσβαση στο Δημόσιο και δημιουργούνται ακαδημαϊκές διαδρομές συνέχειας προς το επίπεδο 6, μεταξύ άλλων μέσω κατάταξης σε Α.Ε.Ι. και ειδικών προγραμμάτων τεσσάρων εξαμήνων που μπορούν να προσφέρονται από το Ε.Α.Π. με πιστοποίηση από την ΕΘ.Α.Α.Ε. Επομένως, η παρέμβαση έχει συστημικό και όχι αποσπασματικό χαρακτήρα.
Β. Λοιπές ρυθμίσεις του νομοσχεδίου
Τι αλλάζει στις σχολικές βιβλιοθήκες;
Οι σχολικές βιβλιοθήκες αντιμετωπίζονται πλέον ως οργανωμένη εκπαιδευτική υπηρεσία και όχι ως αποσπασματική υποδομή. Το νομοσχέδιο συνοδεύεται, μάλιστα, από συγκεκριμένο αναπτυξιακό σχέδιο ύψους 60 εκατ. ευρώ μέσω του ΕΣΠΑ 2021-2027, που καλύπτει συνολικά 652 σχολικές βιβλιοθήκες 227 νέες σε πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση, 25 νέες σε νηπιαγωγεία και 400 υφιστάμενες προς αναβάθμιση. Παράλληλα, 8.143 σχολικές μονάδες ενισχύονται με συλλογές φιλαναγνωσίας 50–100 τίτλων, ενώ προβλέπεται και στελέχωση με 400 εξειδικευμένους βιβλιοθηκονόμους. Το νέο πλαίσιο περιλαμβάνει επίσης ψηφιακή διασύνδεση με την Εθνική Βιβλιοθήκη της Ελλάδος και τις Δημόσιες Βιβλιοθήκες, εγκατάσταση λογισμικού διαχείρισης συλλογών, δημιουργία τοπικών δικτύων και Εθνικού Συλλογικού Καταλόγου, ώστε η σχολική βιβλιοθήκη να αποκτήσει σταθερό ρόλο στη μαθησιακή διαδικασία.
Γιατί η Εθνική Συντονιστική Επιτροπή Σχολικών Βιβλιοθηκών και το Ψηφιακό Οικοσύστημα Σχολικών Βιβλιοθηκών αποτελούν ουσιαστική μεταρρύθμιση;
Διότι θεμελιώνουν έναν εθνικό μηχανισμό που οργανώνει συστηματικά το περιεχόμενο, τη λειτουργία και τη διασύνδεση των σχολικών βιβλιοθηκών. Η Εθνική Συντονιστική Επιτροπή Σχολικών Βιβλιοθηκών καθορίζει επιστημονικά τεκμηριωμένα κριτήρια και πρότυπα για την επιλογή, αξιολόγηση, τεκμηρίωση και επικαιροποίηση βιβλίων και λοιπού υλικού, τόσο σε έντυπη όσο και σε ψηφιακή μορφή, ενώ το Ψηφιακό Οικοσύστημα Σχολικών Βιβλιοθηκών υποστηρίζει ενιαία διαχείριση, ψηφιακή πρόσβαση και διαλειτουργικότητα.. Στο πλαίσιο αυτό, εγκαθίσταται λογισμικό διαχείρισης σε 1.237 σχολικές βιβλιοθήκες, δημιουργούνται τοπικά και εθνικά δίκτυα, καθώς και Εθνικός Συλλογικός Κατάλογος, με διασύνδεση με την Εθνική Βιβλιοθήκη, τις Δημόσιες και σταδιακά τις Ακαδημαϊκές Βιβλιοθήκες. Η παρέμβαση αυτή δεν αφορά απλώς διοικητική οργάνωση, αλλά συγκροτεί για πρώτη φορά ένα ενιαίο ψηφιακό και φυσικό οικοσύστημα γνώσης για το σχολείο.
18. Τι αλλάζει και τι δεν αλλάζει με το International Baccalaureate στα δημόσια σχολεία;
Με τη ρύθμιση αυτή, το International Baccalaureate στα δημόσια σχολεία αποκτά σαφές και πλήρες θεσμικό πλαίσιο ως προς την ίδρυση, οργάνωση και λειτουργία των τμημάτων, την εγγραφή μαθητών, τη στελέχωση, τις ανάγκες εξοπλισμού και την πιστοποίηση. Η προπαρασκευή είναι ήδη ώριμη: έχουν επιλεγεί 13 υποψήφια δημόσια σχολεία, έχουν υλοποιηθεί τρεις κύκλοι επιμόρφωσης με συνολικά 521 επιμορφούμενους και συνολικό εκτιμώμενο κόστος 111.532,40 ευρώ, ενώ το χρονοδιάγραμμα προβλέπει ολοκλήρωση αιτήσεων έως 6 Απριλίου 2026, επισκέψεις πιστοποίησης 11–20 Μαΐου 2026, τελικές αποφάσεις έως το τέλος Ιουνίου 2026 και δυνατότητα έναρξης του προγράμματος από τον Σεπτέμβριο 2026. Ταυτόχρονα, είναι κρίσιμο να αποσαφηνιστεί τι δεν αλλάζει: το IB δεν θεσπίζει ειδική ή παράλληλη οδό πρόσβασης στα δημόσια πανεπιστήμια της χώρας. Η εισαγωγή στα δημόσια Α.Ε.Ι. εξακολουθεί να γίνεται αποκλειστικά μέσω των Πανελλαδικών
Εξετάσεων. Επομένως, η ρύθμιση αφορά το εκπαιδευτικό πλαίσιο λειτουργίας ενός διεθνούς
προγράμματος εντός του δημόσιου σχολείου και όχι τροποποίηση του τρόπου πρόσβασης στην ανώτατη εκπαίδευση.
Ποια είναι η ουσία της ρύθμισης για τον επαγγελματικό προσανατολισμό;
Η ουσία της ρύθμισης είναι ότι ο επαγγελματικός προσανατολισμός παύει να λειτουργεί όψιμα και αποσπασματικά και μετατρέπεται σε πιο έγκαιρο, συστηματικό και ουσιαστικό μηχανισμό υποστήριξης των μαθητών και των οικογενειών τους. Η παρέμβαση δεν περιορίζεται πλέον μόνο στην Α΄ Λυκείου ΓΕΛ, ΕΠΑ.Λ και Λυκείων Ειδικής Αγωγής, αλλά επεκτείνεται και στη Γ΄ Γυμνασίου, καθώς και στη Δ΄ τάξη ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.Λ, δηλαδή ακριβώς στο σημείο όπου αρχίζουν να λαμβάνονται κρίσιμες αποφάσεις για την επόμενη εκπαιδευτική διαδρομή. Παράλληλα, οι ατομικές συνεδρίες συμβουλευτικής για κάθε μαθητή αυξάνονται από μία σε δύο, ώστε η διαδικασία να αποκτά μεγαλύτερο βάθος και να μην εξαντλείται σε μια τυπική ενημέρωση. Επιπλέον, δημιουργείται ηλεκτρονική εφαρμογή μέσω gov.gr, η οποία αναπτύσσεται και λειτουργεί από τον Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. για λογαριασμό του ΥΠΑΙΘΑ, ενώ η διαδικασία οργανώνεται πλέον μέσω του υφιστάμενου Μητρώου Συμβούλων Σταδιοδρομίας/Επαγγελματικού Προσανατολισμού του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π., αντί ειδικού
μητρώου οικονομικών φορέων. Συνεπώς, η ρύθμιση συνδυάζει έγκαιρη παρέμβαση, περισσότερο εξατομικευμένη καθοδήγηση και ψηφιακή υποστήριξη.
Τι αλλάζει πρακτικά στις αποσπάσεις, μετατάξεις και στη στελέχωση;
Οι ρυθμίσεις αυτές ενισχύουν τη διοικητική συνέχεια, την υπηρεσιακή σταθερότητα και τη διατήρηση της συσσωρευμένης γνώσης στις υπηρεσίες και στους εποπτευόμενους φορείς του Υπουργείου Παιδείας. Δεν αφορούν απλώς μια τεχνική διαχείριση μετακινήσεων προσωπικού, αλλά την ανάγκη κρίσιμες διοικητικές δομές της εκπαίδευσης να λειτουργούν με επάρκεια, συνέπεια και ανθρώπους που γνωρίζουν ήδη το αντικείμενο. Ιδίως στις μετατάξεις, πρόκειται για εκπαιδευτικούς και μέλη Ε.Ε.Π. που υπηρετούν ήδη με απόσπαση επί πέντε συναπτά έτη, έως και το σχολικό έτος 2025-2026, σε υπηρεσίες ή φορείς του Υπουργείου και συμμετέχουν ενεργά στη διοίκηση της εκπαίδευσης, καλύπτοντας πάγιες ανάγκες.
Στις αποσπάσεις, το πλαίσιο εξορθολογίζεται με σαφέστερο καθορισμό φορέων υποδοχής, τριετή διάρκεια με δυνατότητα ανανέωσης, τεκμηριωμένη διακοπή όπου απαιτείται και όρια ώστε να αποφεύγονται ασταθείς μετακινήσεις. Στις μετατάξεις, δίνεται στοχευμένη λύση στο χρόνιο καθεστώς παρατεταμένων αποσπάσεων, με δυνατότητα μετάταξης σε κενές οργανικές θέσεις διοικητικών υπαλλήλων, για όσους υπηρετούν ήδη εκτός σχολείου επί πέντε συναπτά έτη, έως και το σχολικό έτος 2025–2026, με διασφάλιση μισθολογικών, ασφαλιστικών και συνταξιοδοτικών δικαιωμάτων, συγκεκριμένες προθεσμίες, κριτήρια προτεραιότητας όπου δεν επαρκούν οι θέσεις και υποχρέωση παραμονής μετά τη μετάταξη. Έτσι, το σύστημα απομακρύνεται από την παρατεταμένη
προσωρινότητα και αποκτά μεγαλύτερη συνέχεια, σταθερότητα και διοικητική αποτελεσματικότητα.
Τι αντιμετωπίζεται στο πεδίο της ακαδημαϊκής ισοδυναμίας και του ΔΟΑΤΑΠ;
Το νομοσχέδιο παρεμβαίνει ώστε να προσαρμοστεί το ισχύον πλαίσιο στις νεότερες νομολογιακές και κανονιστικές εξελίξεις και να αποκατασταθεί μεγαλύτερη ασφάλεια δικαίου. Η στόχευση είναι να περιοριστεί η αβεβαιότητα στην αναγνώριση τίτλων και στη λειτουργία των σχετικών διαδικασιών, ιδίως μετά τις νεότερες εξελίξεις στη νομολογία και την ανάγκη θεσμικής προσαρμογής του πλαισίου αναγνώρισης ακαδημαϊκής ισοδυναμίας. Πρόκειται για παρέμβαση ιδιαίτερα ουσιαστική στην πράξη, γιατί ενισχύει τη λειτουργικότητα και την προβλεψιμότητα του συστήματος.
Τι αλλάζει για την ελληνόγλωσση εκπαίδευση στο εξωτερικό;
Η ρύθμιση ενισχύει τη σταθερότητα, τη συνέχεια και τη λειτουργικότητα της ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης στο εξωτερικό, σε ένα δίκτυο ιδιαίτερα εκτεταμένο, με 930 εκπαιδευτικές μονάδες, 14 Συντονιστικά Γραφεία Εκπαίδευσης και 752 αποσπασμένους εκπαιδευτικούς.
Πρώτον, εκσυγχρονίζεται το πλαίσιο επιλογής των Συντονιστών Εκπαίδευσης Εξωτερικού, με πιο ευέλικτο και αμερόληπτο Συμβούλιο Επιλογής, στο οποίο προεδρεύει εκπρόσωπος του ΑΣΕΠ, με πρόβλεψη και για προηγούμενη διοικητική εμπειρία ως ουσιαστικό προσόν.
Δεύτερον, θεσπίζεται πενταετής θητεία με επιμίσθιο, χωρίς δυνατότητα παράτασης, ώστε να συνδυάζονται η σταθερότητα στη στελέχωση με ίσες ευκαιρίες και εναλλαγή στελεχών.
Τρίτον, παρατείνεται η καταβολή του ειδικού επιμισθίου και στο πέμπτο έτος απόσπασης, ώστε να ενισχυθεί η παραμονή έμπειρων εκπαιδευτικών και να περιοριστούν οι ασυνέχειες που δημιουργεί η συχνή εναλλαγή προσωπικού. Για το οικονομικό έτος 2025, η συνολική ετήσια δαπάνη καταβολής του ειδικού επιμισθίου ανήλθε σε 7.033.229 ευρώ, ενώ η επιπρόσθετη ετήσια δαπάνη από την επέκταση της καταβολής του στο πέμπτο έτος εκτιμάται ότι υπερβαίνει τα 2 εκατ. ευρώ. Παράλληλα, για εξαιρετικές υπηρεσιακές ανάγκες, προβλέπεται δυνατότητα παράτασης της απόσπασης πέραν της εξαετίας για έως τρία συνεχή σχολικά έτη, χωρίς επιμίσθιο, όταν δεν είναι δυνατή η αντικατάσταση. Παράλληλα, για εξαιρετικές υπηρεσιακές ανάγκες, προβλέπεται δυνατότητα παράτασης της απόσπασης πέραν της εξαετίας για έως τρία συνεχή σχολικά έτη, χωρίς επιμίσθιο, όταν δεν είναι δυνατή η αντικατάσταση. Η ρύθμιση δεν αφορά μια αποσπασματική διευκόλυνση, αλλά μια πιο συνεκτική αρχιτεκτονική στελέχωσης, που στηρίζει την παιδαγωγική συνέχεια, τη διοικητική επάρκεια και τελικά την ποιότητα της ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης στις ελληνικές κοινότητες του εξωτερικού.
Τι αλλάζει στο Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας;
Η εξέταση μεταβαίνει σε ηλεκτρονική διαδικασία με κατάλληλο λογισμικό και με σύστημα Προσαρμοστικής Ηλεκτρονικής Εξέτασης Γλωσσομάθειας. Για την οργάνωση και τη διεξαγωγή του συστήματος προβλέπεται ρόλος για πανεπιστήμια με Τμήματα Ξένων Γλωσσών και Φιλολογιών και για το ΙΤΥΕ «Διόφαντος». Συνιστά ουσιαστικό βήμα ψηφιακού εκσυγχρονισμού του Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας, με σαφές προγραμματικό, λειτουργικό και δημοσιονομικό αποτύπωμα. Προβλέπεται χρηματοδότηση ύψους 20,8 εκατ. ευρώ για την περίοδο 2026-2030, από το Τομεακό Πρόγραμμα Ανάπτυξης στο πλαίσιο του Εθνικού Προγράμματος Ανάπτυξης, ώστε το σύστημα να περάσει σταδιακά σε μια νέα ψηφιακή μορφή εξέτασης, με προσαρμοστική αξιολόγηση μέσω Η/Υ, ηλεκτρονική διαχείριση των δεξαμενών δοκιμασιών, νέα πλατφόρμα εξετάσεων, εργαλεία αυτοεκπαίδευσης για τους μαθητές και επιμόρφωση των αξιολογητών. ο νέο σύστημα αφορά μαθητές της Γ΄ Γυμνασίου, οι οποίοι από το σχολικό έτος 2026–2027 και εφεξής θα έχουν δικαίωμα δωρεάν συμμετοχής στις ηλεκτρονικές εξετάσεις για μία από τις τέσσερις γλώσσες που διδάσκονται στο σχολείο τους: Αγγλικά, Γαλλικά, Γερμανικά ή Ιταλικά.
Οιεξετάσεις θα διεξάγονται σε Κέντρα Ηλεκτρονικών Εξετάσεων, τα οποία θα αναπτυχθούν με αξιοποίηση υφιστάμενου σχολικού εξοπλισμού και συμπληρωματικές παρεμβάσεις όπου απαιτείται. Η πιλοτική εφαρμογή προγραμματίζεται για τα τέλη του 2026 και η ανάπτυξη του συστήματος εκτείνεται έως το 2030.
Συνεπώς, δεν πρόκειται απλώς για τεχνική αλλαγή στον τρόπο εξέτασης, αλλά για οργανωμένη αναβάθμιση μιας δημόσιας πιστοποίησης, με στόχο μεγαλύτερη προσβασιμότητα, καλύτερη αξιοπιστία, σύγχρονα ψηφιακά εργαλεία και πιο ισότιμη δυνατότητα συμμετοχής των μαθητών.
Τι αλλάζει στο Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Ι.Ε.Π.);
Με τις διατάξεις αυτές ενισχύουμε ουσιαστικά το Ι.Ε.Π. ως τον κεντρικό επιστημονικό βραχίονα της εκπαιδευτικής πολιτικής, διαμορφώνοντας ένα πιο λειτουργικό και ελκυστικό πλαίσιο στελέχωσης. Πρώτον, διευρύνουμε τη δεξαμενή στελεχών, δίνοντας τη δυνατότητα να στελεχώνονται θέσεις Συμβούλων όχι μόνο από εκπαιδευτικούς της δημόσιας εκπαίδευσης, αλλά και από εκπαιδευτικούς της ιδιωτικής εκπαίδευσης, με τετραετή θητεία.
Παράλληλα, ρυθμίζουμε με σαφήνεια το καθεστώς απασχόλησης και επιστροφής, ώστε να διασφαλίζεται τόσο η λειτουργία του Ινστιτούτου όσο και η υπηρεσιακή σταθερότητα. Δεύτερον, καθιερώνουμε συγκεκριμένα οικονομικά κίνητρα, ώστε να προσελκύονται εκπαιδευτικοί με υψηλά προσόντα και εμπειρία. Ειδικότερα, για θέσεις Συμβούλου Α’ προβλέπεται επίδομα 230 ευρώ μηνιαίως, για θέσεις Συμβούλου Β’ 225 ευρώ μηνιαίως, ενώ τα αντίστοιχα επιδόματα επεκτείνονται ρητά και στους αποσπασμένους εκπαιδευτικούς στις θέσεις αυτές.
Τρίτον, αναγνωρίζουμε θεσμικά την εμπειρία στο Ι.Ε.Π., καθώς η άσκηση καθηκόντων Ειδικού Συμβούλου μοριοδοτείται για την επιλογή σε θέσεις στελεχών εκπαίδευσης με 0,50 μονάδες ανά έτος και έως 3 μονάδες συνολικά, ενισχύοντας τη σύνδεση του Ινστιτούτου με τη διοικητική εξέλιξη των εκπαιδευτικών. Τέταρτον, διασφαλίζουμε τη χρηματοδοτική λειτουργία του Ι.Ε.Π., καθώς το προσωπικό του συμμετέχει οργανωμένα στην υλοποίηση συγχρηματοδοτούμενων έργων, ενώ για τους εκπαιδευτικούς της ιδιωτικής εκπαίδευσης που απασχολούνται στο Ινστιτούτο προβλέπεται κάλυψη αποδοχών μέσω ειδικού λογαριασμού του Υπουργείου. Με τον τρόπο αυτό, δεν κάνουμε απλώς μια διοικητική προσαρμογή, αλλά ενισχύουμε ουσιαστικά την επιχειρησιακή ικανότητα του Ι.Ε.Π., ώστε οι εκπαιδευτικές πολιτικές να σχεδιάζονται και να υλοποιούνται με μεγαλύτερη επιστημονική επάρκεια, συνέχεια και αποτελεσματικότητα.
Τι προβλέπουμε για τους δικαιούχους που συνδέονται με το δυστύχημα των Τεμπών; (άρθρο 85)
Παρατείνουμε έως και το 2027 τη δυνατότητα ειδικής εισαγωγής σε Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (Α.Ε.Ι.) και Ανώτατες Εκκλησιαστικές Ακαδημίες για τους δικαιούχους που συνδέονται με το σιδηροδρομικό δυστύχημα των Τεμπών. Με τη ρύθμιση αυτή διασφαλίζουμε ότι η στήριξη της Πολιτείας έχει διάρκεια και συνέχεια, ώστε οι υποψήφιοι
και οι υποψήφιες να μπορούν να ασκήσουν το δικαίωμά τους χωρίς χρονικούς περιορισμούς και με πραγματικές δυνατότητες προετοιμασίας. Παράλληλα, αναπροσαρμόζουμε το πλαίσιο κατ’ εξαίρεση μετεγγραφών και μετακινήσεων φοιτητών, ώστε να υπηρετεί τον σκοπό του με πιο σαφείς και δίκαιους κανόνες. Συγκεκριμένα, εξειδικεύουμε τις προϋποθέσεις για τον τόπο μετεγγραφής με βάση τη φύση του αιτήματος και τους έκτακτους λόγους, δίνουμε προτεραιότητα στον πρώτο κύκλο σπουδών και θέτουμε όρια στη διαφορά μορίων, ώστε να αποφεύγονται μεγάλες ακαδημαϊκές αποκλίσεις στο ίδιο τμήμα.
